情系家鄉(xiāng)山，摯愛(ài)南充景

提要:

南充，一座有著多樣景致的城市，西山、鳳埡山等眾山聳立，四季風(fēng)光各異。作者對(duì)家鄉(xiāng)的山情有獨(dú)鐘，尤其偏愛(ài)西山，在描繪山景之余，還融入了后羿射日的傳說(shuō)，更添文章韻味，字里行間飽含對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與眷戀。

作文正文:

我的家鄉(xiāng)在南充，那里有西山、鳳亞山……花紅柳綠，萬(wàn)紫千紅。

春天，有許多的花都開(kāi)放了。夏天，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了嫩綠的樹(shù)葉。秋天，黃色的樹(shù)葉在風(fēng)中飛舞。冬天的風(fēng)像狼吼一樣。

但我最喜歡的山是西山，因?yàn)槟抢锷椒浅５母撸諝庖蔡貏e的舒暢，那里的山也不陡。早晨看日出特別的美麗，中午的西山真好曬太陽(yáng)，傍晚的西山太陽(yáng)從天上掉到了水中，這時(shí)讓我們懷念我們的大英雄后羿。從前有十個(gè)太陽(yáng)他們不輪流值班，十個(gè)太陽(yáng)曬干了河水，后羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，最后一個(gè)太陽(yáng)躲到了水里面。從此，人們過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。

我沒(méi)有好喜歡鳳亞山！原因那座山又低又陡，空氣也沒(méi)有好舒暢。我也喜歡白塔公園，那里山不陡，空氣很舒暢，雖然山?jīng)]有好高，但路很直。可以給我們新鮮的空氣山可以給我們新鮮的空氣，還可以和我們交朋友，我愛(ài)西山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的山。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

· 優(yōu)點(diǎn)：

§ 情感真摯：全文滿溢著作者對(duì)家鄉(xiāng)山的深厚喜愛(ài)之情，無(wú)論是開(kāi)篇對(duì)家鄉(xiāng)山的整體印象描述，還是后面著重闡述對(duì)西山的偏愛(ài)，情感表達(dá)直白而濃烈，如“我沒(méi)有好喜歡鳳亞山！原因那座山又低又陡，空氣也沒(méi)有好舒暢”，這種直率的情感傾訴，讓讀者能真切感受到作者內(nèi)心的喜好，容易引起共鳴。

§ 景色描寫生動(dòng)：在描寫家鄉(xiāng)山的四季景色時(shí)較為細(xì)致，比如春天“花紅柳綠，萬(wàn)紫千紅”，用色彩斑斕的詞匯勾勒出春日山間的繁花盛景；夏天“樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了嫩綠的樹(shù)葉”，凸顯夏日山林的蔥郁；秋天“黃色的樹(shù)葉在風(fēng)中飛舞”，描繪出秋日的蕭瑟與靈動(dòng)；冬天“冬天的風(fēng)像狼吼一樣”，雖簡(jiǎn)單卻形象地傳達(dá)出冬日的凜冽，使讀者能依據(jù)文字想象出不同季節(jié)的山景風(fēng)貌。

§ 融入傳說(shuō)增添文化內(nèi)涵：講述后羿射日的故事為文章增色不少，將自然景觀與神話傳說(shuō)相結(jié)合，不僅豐富了文章內(nèi)容，還賦予了西山更深層次的文化底蘊(yùn)，讓讀者在欣賞美景的同時(shí)，能聯(lián)想到古老的傳說(shuō)，引發(fā)對(duì)歷史文化的思考，使文章更具可讀性與趣味性。

· 不足：

§ 語(yǔ)言表達(dá)欠精準(zhǔn)：部分語(yǔ)句存在用詞不當(dāng)、表述重復(fù)的問(wèn)題，例如“我沒(méi)有好喜歡鳳亞山！”中“好”字使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“很”；“可以給我們新鮮的空氣山可以給我們新鮮的空氣”重復(fù)啰嗦，影響文章的流暢性與美感。

§ 描寫手法較單一：整體以平實(shí)敘述為主，修辭手法運(yùn)用較少，在描寫山景時(shí)大多只是直觀描述，缺乏比喻、擬人、排比等修辭手法的潤(rùn)色，使得文章文采稍顯不足，難以給讀者留下深刻印象，例如對(duì)西山早晨、中午、傍晚的描寫，雖寫出了不同時(shí)段的特色，但表述較為平淡。

§ 結(jié)構(gòu)稍顯松散：文章先概述家鄉(xiāng)的山，再分別描述西山和鳳埡山，最后提及白塔公園，各部分之間過(guò)渡不夠自然流暢，有拼湊之感，沒(méi)有形成一個(gè)有機(jī)的整體，在內(nèi)容的銜接與邏輯的連貫上還有提升空間。

具體建議：

· 優(yōu)化語(yǔ)言：仔細(xì)檢查并修改用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，刪去重復(fù)多余的內(nèi)容，如將“我沒(méi)有好喜歡鳳亞山！”改為“我不太喜歡鳳埡山”，去掉重復(fù)的“可以給我們新鮮的空氣山可以給我們新鮮的空氣”中的后半句，讓文章表述更準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。

· 豐富描寫手法：在描寫山景時(shí)適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，比如描寫春天的西山，可以說(shuō)“春天的西山像一位身著彩衣的仙子，漫山遍野的花競(jìng)相綻放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，姹紫嫣紅，芬芳四溢”，通過(guò)比喻、排比的手法讓景色描寫更生動(dòng)形象；對(duì)于鳳埡山的陡峭，可以用擬人手法“鳳埡山像個(gè)倔強(qiáng)的老人，挺著筆直卻略顯陡峭的脊梁，默默地守護(hù)著一方水土”，增強(qiáng)文章的感染力。

· 完善結(jié)構(gòu)：在段落之間添加過(guò)渡性語(yǔ)句，使文章銜接自然，例如在寫完對(duì)家鄉(xiāng)山的整體印象后，進(jìn)入西山描寫前，可以寫“在這些山中，最讓我魂?duì)繅?mèng)繞的便是西山了”，引出下文對(duì)西山的詳細(xì)刻畫；描述完西山后，再用“而與之相比，鳳埡山則有著另一番不同的景致”過(guò)渡到鳳埡山的介紹，讓文章層次分明，邏輯連貫，形成一個(gè)緊密的整體。