創(chuàng)可貼里的記憶

提要:

本文通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于友情和互助的小故事，展現(xiàn)了在困境中朋友之間的相互扶持和關(guān)心。作者通過(guò)一個(gè)小小的創(chuàng)可貼，回憶起了一段難忘的經(jīng)歷，以及那些溫暖人心的瞬間。

作文正文:

今日，閑來(lái)無(wú)事，隨手取下書(shū)架上的一本書(shū)，輕輕翻開(kāi)，意外地發(fā)現(xiàn)里面有一枚創(chuàng)可貼。我拿著創(chuàng)可貼走到窗邊，思緒被引到了遠(yuǎn)方……

時(shí)光擱淺在夏日的一個(gè)傍晚。那天我下了晚自習(xí)之后，準(zhǔn)備回寢室睡覺(jué)。誰(shuí)知?jiǎng)傞_(kāi)始，就從樓梯上摔了下來(lái)，倒在了垃圾桶旁。一時(shí)間我的膝蓋疼得厲害，連走路都很困難。膝蓋上的皮膚也擦破了，血順著腿流了下來(lái)。我只能用手扒著垃圾桶邊沿，想自己試著慢慢站起來(lái)，可我嘗試了很多次都是徒勞無(wú)功。

“同桌，你怎么了？”一陣聲音傳來(lái)，在我聽(tīng)來(lái)卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我回答道：“我從樓梯上摔下來(lái)了。”同桌聽(tīng)了，馬上跑到我身邊，攙扶著我起來(lái)。抱怨道：“你也不知道小心點(diǎn)，這次是遇到了我，那下次呢？”我調(diào)皮地一笑，說(shuō)道：“這不還有你呢！”同桌去樓下小賣(mài)部給我買(mǎi)了一個(gè)創(chuàng)可貼，讓我預(yù)防傷口感染，并攙扶著我下樓。這時(shí)，一股暖流劃過(guò)我心間。皎潔的月光照在我們身上，顯得很冷清。月光把我們的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。

同桌攙扶著我，一步一步地走向?qū)嬍遥呦虺錆M溫馨的家園。到了寢室，其他同學(xué)也對(duì)我問(wèn)東問(wèn)西，擔(dān)心我的安危。我笑了，笑得很真誠(chéng)，只因?yàn)槲耀@得了真正的友誼。

那一枚創(chuàng)可貼我至今還保存著，保存著我們之間的純真友誼，保存著那一段難以忘懷的`經(jīng)歷。

我把創(chuàng)可貼重新放回了書(shū)中，放回了我記憶的寶箱。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

· 故事情節(jié)簡(jiǎn)單而感人，能夠引起讀者的共鳴。

· 語(yǔ)言流暢自然，情感真摯，能夠很好地傳達(dá)出作者的情感和對(duì)友情的珍視。

· 細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)，如“皎潔的月光照在我們身上”，增加了文章的畫(huà)面感和感染力。

· 結(jié)尾處將創(chuàng)可貼放回書(shū)中的情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，象征著記憶的保存和對(duì)過(guò)去的懷念。

不足：

· 文章中的部分句子略顯冗長(zhǎng)，可以適當(dāng)精簡(jiǎn)，使文章更加緊湊有力。

· 對(duì)于摔倒的具體原因和過(guò)程描述較少，可以適當(dāng)增加一些細(xì)節(jié)，使故事更加完整。

· 雖然文章情感豐富，但可以在表達(dá)上更加細(xì)膩一些，例如可以描述一下當(dāng)時(shí)的心情變化或者同桌的表情動(dòng)作等。

具體建議：

· 在第一段中，可以將“誰(shuí)知?jiǎng)傞_(kāi)始，就從樓梯上摔了下來(lái)”改為“剛下晚自習(xí)，我就不小心從樓梯上摔了下來(lái)”，這樣更符合實(shí)際情況。

· 第二段中，“抱怨道：‘你也不知道小心點(diǎn)，這次是遇到了我，那下次呢？’”這句話可以改為“‘你以后可得小心點(diǎn)了，這次幸好有我在。’”這樣語(yǔ)氣更加溫和，更能體現(xiàn)同桌的關(guān)心。

· 第三段中，“皎潔的月光照在我們身上，顯得很冷清。”這句話可以改為“皎潔的月光灑在我們身上，雖然有些冷清，但卻讓人感到一絲溫暖。”這樣既保留了原句的畫(huà)面感，又增加了情感色彩。

· 最后一段中，“我把創(chuàng)可貼重新放回了書(shū)中，放回了我記憶的寶箱。”這句話可以改為“我將這枚承載著我們純真友誼的創(chuàng)可貼小心翼翼地放回書(shū)中，仿佛將它珍藏進(jìn)了我的記憶寶箱。”這樣更能突出創(chuàng)可貼的重要性和象征意義。