友情的多重奏：自行車、淚水與安慰

提要:

本文通過一個自行車掉鏈子的小插曲，展現(xiàn)了友情在困難時刻的力量。在萌萌自行車出現(xiàn)問題時，朋友們的互助和安慰不僅解決了眼前的困境，也加深了彼此間的情感聯(lián)系，體現(xiàn)了友情的多重價(jià)值。

作文正文:

友情是糖，融化在嘴里，很甜很甜、友情是鹽，為生活這道菜調(diào)味、友情是天，不論何時都給我們懷抱!

萌萌的自行車忽然掉鏈子了，我們急得像熱鍋上的螞蟻，萌萌馬上開始___煉條，自行車仿佛在和她開玩笑，修好了它又掉下來，我們幾個人見狀立刻幫忙，后來發(fā)現(xiàn)真的修不好了。我們讓夢圓看自行車，我們和萌萌找門衛(wèi)幫忙，門衛(wèi)說：“我不會修啊，那邊有一個修車的地方，你過去讓他修一下就可以了，就在那邊了……”邊說還邊指著，旁邊有位阿姨也摻進(jìn)來：“對對!就在那邊了，過去就可以看到了。”我們無可奈何，拉著車子剛要走，我們的語文老師陳老師來了，他看見我們，走下來：“怎么啦?”我們可憐的說：“鏈條壞了。”老師修起來了，萌站在那里，很是迷茫。我和彤彤在邊上悄悄的安慰她。

萌的運(yùn)氣真不好，兩把扳手一把都不和，老師想帶著萌回去，萌選擇了坐我們的自行車。走了一會，我們幾個女生開心的聊天，萌卻哭了起來：“為什么我那么倒霉?每次都是我。”萌幾乎不哭，要哭也是躲著哭，我知道她受打擊了，還不是一般的`打擊。彤安慰她：“哭什么啊?不是還有我們陪著你嗎?”萌不哭了，但是一路上都沒有講太多的話。我們想盡辦法讓她笑，她想盡辦法不傷心，我們一起笑，一起哭……

路燈下，四個女生津津有味的談?wù)撝?/p>

友情是天，為我們支撐我們的小世界;友情是天，給我們以溫暖的懷抱;友情是天，永遠(yuǎn)不會在你的生活中逝去……

詳細(xì)點(diǎn)評:

寫作優(yōu)點(diǎn)：

1. 情感真摯：文章通過具體事件展現(xiàn)了友情的溫暖和力量，情感表達(dá)真摯動人。

2. 情節(jié)連貫：故事從自行車掉鏈子開始，到朋友們的互助和安慰結(jié)束，情節(jié)連貫，易于理解。

3. 細(xì)節(jié)描寫：對人物情緒和行為的描寫細(xì)致，如“萌萌馬上開始煉條”和“萌卻哭了起來”，增強(qiáng)了文章的感染力。

寫作不足：

1. 語言表達(dá)：部分句子表達(dá)不夠流暢，如“萌萌馬上開始___煉條”，存在未完成的句子。

2. 情感深度：雖然文章展現(xiàn)了友情的價(jià)值，但對于友情在個人成長中的作用可以進(jìn)一步挖掘。

具體建議：

1. 語言表達(dá)：修正未完成的句子，確保文章的完整性和流暢性，如將“萌萌馬上開始___煉條”補(bǔ)充完整。

2. 情感深化：在文章結(jié)尾，可以加入更多關(guān)于友情在個人成長中作用的思考，如“友情不僅是困難時的慰藉，更是成長路上的燈塔”。

3. 結(jié)構(gòu)優(yōu)化：文章可以分成三個部分：事件起因、互助過程、友情感悟，每個部分都用小標(biāo)題明確標(biāo)示，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。

4. 語言豐富：在描述友情的不同作用時，可以加入更多形容詞和副詞，如“友情是那盞在黑暗中照亮我們前行的燈”，使語言更加生動。