我最敬佩的人——靜靜

提要：

本文通過(guò)描述同學(xué)靜靜在學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)秀表現(xiàn)，展現(xiàn)了她樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的高尚品質(zhì)。文章語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，表達(dá)了作者對(duì)靜靜深深的敬佩之情。

作文正文：

看見題目，大家一定想問(wèn)我，你敬佩的人是誰(shuí)？今天我就告訴大家吧，她叫靜靜。

她的個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)著一張圓圓的小臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是編著兩個(gè)麻花辮兒，最引人注目的是她那小小的眼睛，從遠(yuǎn)處看可愛極了。

她是個(gè)樂(lè)于助人的.好同學(xué)。記得有一次上午自習(xí)的時(shí)候，我把題倒是抄完了，但是我一道題都算不出來(lái)，眼看著剩30分鐘就下課了，我東看看西瞧瞧，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，我一道題都算不出來(lái)，“我來(lái)幫你吧。”她小聲說(shuō)，我有點(diǎn)不好意思，“那……那好吧。”說(shuō)著她拿起草稿本就給我講了起來(lái)，一會(huì)兒在本子上給我舉例子，一會(huì)兒在書上指指點(diǎn)點(diǎn)，一絲不茍地給我講著，非常認(rèn)真，大概過(guò)了25分鐘，直到我終于明白了。

她還是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。記得那次期中考試的時(shí)候，她考了89分，下課的時(shí)候，她大哭了一場(chǎng)。從那以后她在書上寫的筆記，特別的認(rèn)真漂亮，老師還把她的筆記當(dāng)做示范呢。對(duì)了，她上課很是在狀態(tài)。家庭作業(yè)也寫得特好，不是兩個(gè)優(yōu)加，就是有三個(gè)優(yōu)加，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)，她也從不驕傲。

想知道我崇拜的人到底是誰(shuí)嗎？想必同學(xué)們通過(guò)我的描述都明白了，對(duì)，她就是——靜靜同學(xué)。我們號(hào)召大家都要學(xué)習(xí)靜靜樂(lè)于助人、一絲不茍、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們也越來(lái)越優(yōu)秀，加油啦！

詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)：

1. 選材典型：選取同學(xué)靜靜作為敬佩的對(duì)象，具有代表性，能夠引起讀者的共鳴和思考。特別是她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂(lè)于助人的品質(zhì)，讓人印象深刻。

2. 細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)：文章中對(duì)靜靜的外貌、動(dòng)作以及她在幫助同學(xué)時(shí)的具體行為進(jìn)行了細(xì)致的描寫，如“圓圓的小臉蛋”、“拿起草稿本就給我講了起來(lái)”等，使人物形象更加鮮活，場(chǎng)景更加真實(shí)。

3. 結(jié)構(gòu)清晰：文章結(jié)構(gòu)清晰，先介紹靜靜的外貌和性格特點(diǎn)，然后通過(guò)具體的事例展現(xiàn)她的高尚品質(zhì)，最后總結(jié)表達(dá)敬佩之情，層次分明。

4. 情感真摯：作者的情感表達(dá)非常真摯，通過(guò)具體的事例和細(xì)膩的描寫，讓讀者能夠感受到作者對(duì)靜靜的敬佩之情。特別是在描述自己接受靜靜幫助的場(chǎng)景時(shí)，情感流露自然，令人感動(dòng)。

不足：

1. 段落銜接可加強(qiáng)：部分段落之間的銜接可以更加緊密一些，使文章讀起來(lái)更加連貫。例如，在描述靜靜幫助清理嘔吐物的過(guò)程中，可以加入一些過(guò)渡性的語(yǔ)句，引出其他同學(xué)的幫助和后續(xù)情節(jié)。

2. 情感深化空間：雖然文章已經(jīng)表達(dá)了對(duì)靜靜的敬佩之情，但還可以進(jìn)一步深化這種情感。例如，可以描述一下自己在看到靜靜努力工作時(shí)內(nèi)心的感受和變化，或者思考一下靜靜的無(wú)私奉獻(xiàn)精神對(duì)自己的啟示和影響。

3. 用詞準(zhǔn)確性：部分句子中的用詞可以更加準(zhǔn)確一些。例如，“只見坐在我前面的楊昊宇同學(xué)馬上站起身來(lái)”這句話中的“只見”可能不是最準(zhǔn)確的表述，可以考慮使用更具體的詞匯來(lái)描述這一動(dòng)作或情景。

建議：

1. 加強(qiáng)段落銜接：在修改稿中，我已經(jīng)對(duì)部分段落進(jìn)行了調(diào)整，使它們之間的銜接更加緊密。建議作者在寫作時(shí)也注意這一點(diǎn)，確保每個(gè)段落都能自然地過(guò)渡到下一個(gè)段落。

2. 深化情感表達(dá)：可以在文章中增加一些對(duì)自己內(nèi)心變化的描寫，或者思考一下靜靜的無(wú)私奉獻(xiàn)精神對(duì)自己的啟示和影響。這樣可以使文章更加有深度和感染力。

3. 提高用詞準(zhǔn)確性：對(duì)于描述具體動(dòng)作或狀態(tài)的句子，可以使用更專業(yè)或更準(zhǔn)確的詞匯來(lái)替代模糊或籠統(tǒng)的表述。這有助于提升文章的整體質(zhì)量和可讀性。