西湖：杭州的四季畫卷

提要:

“上有天堂，下有蘇杭”，西湖作為杭州的靈魂，承載著這座城市的萬千風(fēng)情。四季更迭，西湖宛如一位百變佳人，春有楊柳拂水，夏有荷花映日，秋有桂香四溢，冬有白雪紅梅。讓我們跟隨作者的筆觸，一同領(lǐng)略西湖四季不同的絕美風(fēng)光，感受杭州這座城市的獨(dú)特魅力。

作文正文:

“上有天堂，下有蘇杭”，杭州無論是風(fēng)景或是人文，歷來都是能出現(xiàn)在古今中外的文人墨客的筆下，而西湖更是杭州這個城市的眼，靈魂。

西湖是一個著名的觀賞湖，它位于杭州市西部，每年都有許許多多的人來杭州旅游觀光，它一年四季的風(fēng)景各不相同，每一個季節(jié)的西湖都美不勝收。

西湖春色歸，春水綠於染。春天，蘇堤兩岸的楊柳，吐出鮮嫩的芽兒，隨著風(fēng)兒似有若無地挑逗著西湖的水。春風(fēng)拂過花朵，花兒們，百花齊放，爭相斗艷，風(fēng)兒拂過西湖水，西湖泛起層層漣漪，岸邊的柳樹索性把柔軟的枝條伸進(jìn)湖中，洗了個快活的澡。俗話說“一燕不成春”一到春天來臨，燕子成群結(jié)隊(duì)的飛了回來，在西湖旁筑巢。春天的西湖簡直像是一面鏡子，照出了春天生機(jī)盎然的美好景色。

夏天，太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，西湖在太陽的照射下一閃一閃的，像是有許許多多金燦燦的金子在發(fā)光。初夏，西湖的荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花，粉荷花們從這些大圓盤之間探出小腦袋，可愛的小金魚在荷花叢中穿梭著，他們五彩斑斕的魚鱗，美麗極了，樹葉郁郁蔥蔥的，人們坐在樹蔭下邊津津有味的.啃著沙沙的西瓜邊欣賞夏日西湖如油畫般的景色，愜意極了，知了也有一聲沒一聲地哼著小曲。

秋天的西湖如一首詩，樹葉由綠色轉(zhuǎn)為黃色，枯黃的葉子紛紛往下落，西湖邊的人行道成了一條金黃色的地毯，踩上去沙沙作響，好玩極了。西湖沿岸一排排的桂花樹散發(fā)出一陣陣沁人心脾的桂花香，與湖岸山上層林盡染的楓林相映成輝，湖水與山色分外妖嬈。這時候勤勞的杭州人民，總是在這個季節(jié)做一些桂花糕，桂花茶，桂花釀。

一到冬天，整個西湖被白雪覆蓋得白茫茫一片，梅花卻在此時靜悄悄地開放，只要你閉上眼睛，輕輕地聞一聞，梅花的清香淡幽幽彌散著。廣場上不一會就布滿了熱愛冬天的腳印，孩子們有的在雪地里打滾，有的在打雪仗，有的在滑雪橇……歡聲笑語地?fù)肀е@個不甘寂寞的冬季。

西湖的美數(shù)不盡，道不完。它時而柔美，時而妖嬈，時而寧靜，像冰清玉潔的少女，又像詭秘難測的魔術(shù)師，每個季節(jié)都能呈現(xiàn)出不同的美，讓人流連忘返。

這就是我的家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方，更是值得我一輩子驕傲的城市。

詳細(xì)點(diǎn)評 :

（一）優(yōu)點(diǎn)

主題突出，結(jié)構(gòu)清晰：文章緊扣 “西湖四季之美” 展開，開篇點(diǎn)明西湖在杭州的重要地位，中間分別從春、夏、秋、冬四個季節(jié)描繪西湖景色，結(jié)尾總結(jié)西湖之美并表達(dá)對家鄉(xiāng)杭州的熱愛，層次分明，邏輯連貫，使讀者能清晰地了解西湖在不同季節(jié)的特色 。

善用修辭，語言生動：運(yùn)用了豐富的修辭手法，如 “蘇堤兩岸的楊柳，吐出鮮嫩的芽兒，隨著風(fēng)兒似有若無地挑逗著西湖的水”，賦予楊柳人的動作 “挑逗”，生動展現(xiàn)春天西湖的靈動；“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”，將荷葉比作大圓盤，形象地寫出荷葉的形狀和密集的狀態(tài)；“西湖如一首詩”，簡潔地概括出秋天西湖富有詩意的特點(diǎn)，讓文章語言富有感染力，增強(qiáng)了畫面感 。

融入人文，情感真摯：在描寫秋天西湖時，提到 “勤勞的杭州人民，總是在這個季節(jié)做一些桂花糕，桂花茶，桂花釀”，將西湖景色與杭州的人文生活相結(jié)合，增添了文章的文化內(nèi)涵；結(jié)尾 “這就是我的家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方，更是值得我一輩子驕傲的城市”，直接抒發(fā)對家鄉(xiāng)杭州的熱愛之情，情感真摯自然 。

（二）不足

語言表達(dá)存在瑕疵：部分語句存在用詞不當(dāng)和表述口語化的問題，如 “樹葉郁郁蔥蔥的，人們坐在樹蔭下邊津津有味的。啃著沙沙的西瓜邊欣賞夏日西湖如油畫般的景色” 中 “的。啃著” 表述錯誤，應(yīng)為 “地啃著”；“好玩極了”“像詭秘難測的魔術(shù)師” 等表述較為口語化，不夠優(yōu)美、準(zhǔn)確；“一到冬天，整個西湖被白雪覆蓋得白茫茫一片” 語句稍顯啰嗦 。

描寫深度和細(xì)節(jié)不足：對四季西湖景色的描寫多停留在表面，缺乏更細(xì)致深入的刻畫。例如春天描寫楊柳、花朵、湖水和燕子，但沒有進(jìn)一步描繪它們相互映襯構(gòu)成的整體畫面氛圍；冬天對梅花的描寫僅停留在香味，沒有描寫梅花的形態(tài)、顏色等細(xì)節(jié)，難以讓讀者產(chǎn)生深刻的印象 。

段落銜接不夠自然：在從一個季節(jié)過渡到另一個季節(jié)時，缺乏過渡語句或段落，如從夏天直接轉(zhuǎn)到秋天，顯得比較突兀，影響文章的連貫性 。

（三）建議

規(guī)范語言表達(dá)：仔細(xì)檢查語句，修改語法和用詞錯誤，將 “樹葉郁郁蔥蔥的，人們坐在樹蔭下邊津津有味的。啃著沙沙的西瓜邊欣賞夏日西湖如油畫般的景色” 改為 “樹葉郁郁蔥蔥，人們坐在樹蔭下，津津有味地啃著沙沙的西瓜，欣賞著夏日如油畫般的西湖景色”；避免過于口語化的表述，將 “好玩極了” 改為 “妙趣橫生”，“像詭秘難測的魔術(shù)師” 改為 “似神秘莫測的魔術(shù)師” ；精簡啰嗦語句，“一到冬天，整個西湖被白雪覆蓋得白茫茫一片” 可改為 “冬日一至，白雪覆蓋，西湖白茫茫一片” 。

豐富描寫細(xì)節(jié)：在描寫四季西湖景色時，增加更多細(xì)節(jié)。如描寫春天西湖，可以寫 “蘇堤兩岸的楊柳垂下萬千柔枝，鵝黃的嫩芽星星點(diǎn)點(diǎn)綴滿枝條，微風(fēng)拂過，柳枝輕輕搖曳，似在與西湖水低語纏綿。各色花朵競相綻放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，在春風(fēng)中爭奇斗艷。清澈的西湖水泛起層層漣漪，岸邊的柳樹將柔軟的枝條伸進(jìn)湖中，隨著水波輕輕擺動，仿佛在歡快地洗澡。一群群燕子嘰嘰喳喳地飛回來，在湖面上空盤旋，時而俯沖掠過水面，時而落在柳樹枝頭，為春天的西湖增添了無限生機(jī)” ；描寫冬天的梅花，可以寫 “一到冬天，整個西湖被皚皚白雪覆蓋，宛如一幅素雅的水墨畫。而那梅花卻在此時悄然綻放，粉紅的花瓣小巧玲瓏，層層疊疊，在白雪的映襯下顯得格外嬌艷。輕輕閉上眼睛，深吸一口氣，那淡淡的清香便縈繞在鼻尖，沁人心脾” 。

增強(qiáng)段落過渡：在季節(jié)轉(zhuǎn)換處添加過渡語句，如從夏天過渡到秋天時，可以加入 “當(dāng)夏日的炎熱漸漸退去，秋天邁著輕盈的步伐來到了西湖。” ；從秋天過渡到冬天時，可寫 “秋去冬來，隨著最后一片樹葉飄落，西湖迎來了銀裝素裹的季節(jié)。” ，使文章過渡更加自然流暢 。