秋意漫山林

提要:

當(dāng)金黃浸染大地，秋風(fēng)捎來(lái)清爽，正是賞秋的好時(shí)節(jié)。作者與媽媽一同踏上爬山之旅，在山林間尋覓秋天的蹤跡。從清脆的鳥(niǎo)鳴到忙碌的松鼠，從盛放的野菊花到稀落的黃葉，每一處景致都藏著秋天的獨(dú)特韻味，也悄然在作者心中留下了美好的印記。

作文正文:

金黃的秋天來(lái)了，美景如徊！

秋高氣爽，陽(yáng)光溫暖，媽媽帶我去爬山，我們希望欣賞秋天的美景。

我們來(lái)到屋后的一座小山上。爬山的時(shí)候，我們感到渾身都是汗，一陣微微的秋風(fēng)刮過(guò)，頓時(shí)涼爽極了。

樹(shù)林里，有一條小路通向前方。一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小路兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，參差不齊。一片片野菊花在樹(shù)林中盛開(kāi)著，清秀芬芳。我發(fā)現(xiàn)枝頭上站滿(mǎn)了許多大小不一的麻雀，它們“嘰嘰喳喳”地吵鬧著。有的像在吵架，有的像在唱歌。歌聲清脆委婉，吵架聲就像燃燒的x藥。

我抬頭看著稀稀疏疏的樹(shù)枝，其中有一半樹(shù)葉已經(jīng)是黃色，還有一半是青色。也許再過(guò)幾個(gè)星期就全都變黃了，秋風(fēng)一刮，就落下來(lái)了。這時(shí)，樹(shù)林里有許多的松鼠叼著野果，在樹(shù)林急急忙忙地奔跑著，它們?cè)诟墒裁茨兀繈寢屨f(shuō)：“它們?cè)谇锾靵?lái)臨的時(shí)候，辛勤地勞動(dòng)，是為了儲(chǔ)存過(guò)冬的糧食，要不然下雪天就沒(méi)東西可吃了。”

我和媽媽一起來(lái)到山崖上，我們看見(jiàn)一片片的野菊花。我和媽媽摘了很多的花蕾。我告訴媽媽?zhuān)乙恢币詾橐熬栈ㄊ谴禾扉_(kāi)的`，原來(lái)我錯(cuò)了，它是秋天開(kāi)的。媽媽說(shuō)野菊花是秋天的代表。秋天的野菊花真美??！

走向前方的時(shí)候，我看見(jiàn)有幾位大哥哥在那邊嬉戲狂笑，我也跑過(guò)去，問(wèn)他們?cè)诟墒裁茨?？其中一個(gè)個(gè)子高高的大哥哥說(shuō)：“我們?cè)谛蕾p秋天的美景！”哦。原來(lái)秋天的美景也在大哥哥的眼里。

秋天的美景也在我的心里。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng) :

· 優(yōu)點(diǎn)

· 敘事自然流暢：文章以 “爬山賞秋” 為線(xiàn)索，按照爬山過(guò)程中的所見(jiàn)所聞?wù)归_(kāi)，從山腳到樹(shù)林，再到山崖，最后偶遇大哥哥，情節(jié)發(fā)展自然，讓讀者能跟隨作者的腳步感受秋天的美景 。

· 觀察細(xì)致入微：對(duì)山林中的景物描寫(xiě)細(xì)致，如 “我抬頭看著稀稀疏疏的樹(shù)枝，其中有一半樹(shù)葉已經(jīng)是黃色，還有一半是青色”，生動(dòng)地描繪出秋天樹(shù)葉變色的過(guò)程；“樹(shù)林里有許多的松鼠叼著野果，在樹(shù)林急急忙忙地奔跑著”，將松鼠忙碌儲(chǔ)糧的場(chǎng)景展現(xiàn)得栩栩如生 。

· 融入生活感悟：通過(guò)媽媽對(duì)松鼠儲(chǔ)糧的解釋?zhuān)匀坏厝谌肓藢?duì)動(dòng)物習(xí)性的認(rèn)知，增添了文章的知識(shí)性和趣味性 。

· 不足

· 錯(cuò)別字與語(yǔ)?。骸懊谰叭缁病?應(yīng)為 “美景如畫(huà)”；“吵架聲就像燃燒的 x 藥” 表述不清且用詞不當(dāng)，“x 藥” 應(yīng)明確詞匯，且此比喻不夠恰當(dāng)；“原來(lái)我錯(cuò)了，它是秋天開(kāi)的”中“的” 屬于標(biāo)點(diǎn)誤用 。

· 語(yǔ)言表達(dá)較平淡：部分語(yǔ)句過(guò)于口語(yǔ)化，缺乏文采，如 “我也跑過(guò)去，問(wèn)他們?cè)诟墒裁茨?？”；描?xiě)景物時(shí)多用直白的敘述，如 “一片片野菊花在樹(shù)林中盛開(kāi)著，清秀芬芳”，沒(méi)有運(yùn)用更豐富的修辭手法和生動(dòng)的詞匯進(jìn)行刻畫(huà) 。

· 結(jié)構(gòu)稍顯松散：文章整體以敘事為主，但在描寫(xiě)景色時(shí)缺乏重點(diǎn)和層次感，各部分之間的過(guò)渡不夠自然，如從松鼠的描寫(xiě)直接跳到山崖上摘野菊花，缺少銜接語(yǔ)句 。

· 主題挖掘不深：結(jié)尾雖然點(diǎn)明 “秋天的美景也在我的心里”，但對(duì)于秋天的美景給自己帶來(lái)的更深層次的情感觸動(dòng)或思考，沒(méi)有進(jìn)一步展開(kāi)，使得文章主題不夠深刻 。

建議

1. 修正文字錯(cuò)誤：仔細(xì)檢查文章，改正錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)誤用，規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)。例如將 “美景如徊” 改為 “美景如畫(huà)”，刪除 “原來(lái)我錯(cuò)了，它是秋天開(kāi)的 `” 中的多余標(biāo)點(diǎn) 。

2. 提升語(yǔ)言文采：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法豐富描寫(xiě)。比如描寫(xiě)野菊花可以改為 “一片片野菊花在樹(shù)林間肆意綻放，金黃的花瓣如同繁星灑落，清秀的容顏散發(fā)著淡雅的芬芳，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著秋天的故事” ；將口語(yǔ)化語(yǔ)句進(jìn)行優(yōu)化，如 “我也跑過(guò)去，問(wèn)他們?cè)诟墒裁茨?？?可改為 “我好奇地跑上前，詢(xún)問(wèn)他們?cè)诖怂鶠楹问隆?。

3. 優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)：在段落之間添加過(guò)渡句，使文章更連貫。如在描寫(xiě)完松鼠后，可加入 “告別了忙碌的松鼠，我們繼續(xù)前行，來(lái)到了山崖邊，眼前的景象讓我們眼前一亮”，自然過(guò)渡到對(duì)山崖上野菊花的描寫(xiě) 。

4. 深化文章主題：在結(jié)尾處適當(dāng)展開(kāi)對(duì)秋天美景的感悟，如 “秋天的美景不僅留在了我的眼中，更深深印刻在我的心里。那漫山的野菊花、忙碌的松鼠、清脆的鳥(niǎo)鳴，都讓我感受到了大自然的神奇與美好，也讓我更加珍惜這如詩(shī)如畫(huà)的秋日時(shí)光” 。