圓夢鼓浪嶼：一場海濱的春日之旅

提要:

在祖國東南沿海，有一座如明珠般閃耀的島嶼 —— 廈門鼓浪嶼。作者懷著憧憬已久的心情，踏上了學校組織的春游之旅，終于如愿以償地走進這片美麗的天地。從乘渡輪觀海到漫步島嶼街巷，再到探秘海底世界，一路的所見所感，讓我們跟隨作者的筆觸，一同領略鼓浪嶼的獨特魅力。

作文正文:

在祖國的東南沿海，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——美麗的廈門鼓浪嶼。

游覽廈門鼓浪嶼是我由來已久的心愿。前些天，我參加了學校組織的春游，了切了我的這個小小的心愿。

我滿懷著一顆激動的心登上前往廈門的大巴。乘車的時間似乎隨著同學們的歡聲笑語，快樂地飛逝。一眨眼的功夫，我們到了目的地—鼓浪嶼！我隨同學們一起歡呼著奔下車。

我們在老師的指導下，整齊地排好隊，依序登上渡輪。一上渡輪，我就迫不及待地向欄桿奔去。我仰望著晴朗的天空，朵朵白云正隨我們歡快地奔跑。眺望著一望無際的大海，湛藍湛藍的海水與天邊相接。海浪一個接一個像一座又一座滾動的小山沖向沙灘。海鷗、白鷺在天空中無拘無束地翱翔著。“太美啦！”我情不自禁地高喊。渡輪乘風破浪，站在船舷的我沉浸于眼前的美景，盡管海風時而夾著小水珠吹向我的臉。

登上了島嶼。大街上到處都是游客，處處都有歡聲笑語，隨處都能看到琳瑯滿目的商品。老師帶領著我們游覽島嶼的大街、古巷，我們都被那整潔而優雅的環境吸引著。隨后，我們又去海底世界。海底世界的動物各種各樣，有身上長著刺的海膽，有透明的水母，有五顏六色的彩虹魚，有又大又胖的巨型石斑魚，還有可怕的大鯊魚……真是數不勝數，讓人目不暇接。我還買了一個貝殼做的風鈴作為紀念品呢！

啊！大海，我愛你，更愛這美麗的鼓浪嶼！我恨不得插上翅膀，飛向藍天，在你的上空自由自在地翱翔，在你的撫育下茁壯成長。

詳細點評 :

· 優點：

· 情感真摯：文章開篇便點明游覽鼓浪嶼是 “由來已久的心愿”，字里行間流露出對鼓浪嶼的向往與期待；在游覽過程中，通過 “我情不自禁地高喊”“我愛你，更愛這美麗的鼓浪嶼” 等語句，直白且強烈地表達出對鼓浪嶼的喜愛之情，容易引發讀者共鳴 。

· 結構清晰：采用 “總 — 分 — 總” 的結構，首段引出鼓浪嶼，中間依次敘述乘車前往、乘渡輪觀海、游覽島嶼、參觀海底世界等經歷，結尾總結對鼓浪嶼的熱愛，層次分明，邏輯順暢 。

· 場景描寫生動：在描寫渡輪上觀海的場景時，運用了多種修辭手法。如 “海浪一個接一個像一座又一座滾動的小山沖向沙灘”，將海浪比作滾動的小山，形象地展現出海浪的形態；“朵朵白云正隨我們歡快地奔跑”，賦予白云人的動作，增添了畫面的動態感與趣味性 。

· 細節豐富：在介紹海底世界時，列舉了 “身上長著刺的海膽，有透明的水母，有五顏六色的彩虹魚，有又大又胖的巨型石斑魚，還有可怕的大鯊魚” 等多種海洋生物，通過對不同生物特點的簡單描述，讓讀者感受到海底世界的豐富多彩 。

· 不足：

· 錯別字與語病：“了切了我的這個小小的心愿” 中 “了切” 應為 “了結”；“依序登上渡輪” 表述稍顯生硬，可改為 “依次登上渡輪”；“盡管海風時而夾著小水珠吹向我的臉”，此句與前文沉浸美景的描述邏輯銜接不緊密，讀起來有些突兀 。

· 語言表達較平淡：整體語言較為平實，缺乏文采和感染力。例如在描寫鼓浪嶼街道和古巷時，僅用 “整潔而優雅” 一筆帶過，沒有更細膩的描寫，無法讓讀者深刻感受到其獨特韻味；結尾部分 “我恨不得插上翅膀，飛向藍天” 等表述過于直白，稍顯俗套 。

· 重點不突出：文章涵蓋了渡輪觀海、街道游覽、海底世界參觀等多個內容，但每個部分都只是簡單敘述，沒有突出鼓浪嶼最具特色的景觀或文化元素，導致文章缺乏亮點 。

· 缺乏深度內涵：文章多停留在對游覽過程和所見景色的表面描述，沒有挖掘鼓浪嶼背后的歷史文化、人文風情等深層次內容，使得文章顯得較為單薄 。

具體建議

修正字詞錯誤：仔細檢查文章，將錯別字 “了切” 改為 “了結”，優化語句表述，如將 “依序登上渡輪” 改為 “依次登上渡輪” ，并調整邏輯不順的句子，使表達更流暢。

· 提升語言文采：運用更多優美的詞匯和修辭手法來豐富描寫。比如描寫鼓浪嶼的街道古巷，可以寫 “漫步在鼓浪嶼的大街小巷，青石板路蜿蜒曲折，兩旁的老建筑靜靜佇立，斑駁的磚墻訴說著歲月的故事，空氣中彌漫著淡淡的花香與文藝氣息，每一處轉角都仿佛藏著一個驚喜” ；結尾部分可改為 “鼓浪嶼，你是我心中最璀璨的明珠。愿化作一只海鷗，永遠盤旋在你的上空，聆聽你潮起潮落的低語，感受你歲月沉淀的溫柔” ，增強文章的感染力。

· 突出文章重點：可以選取鼓浪嶼最具代表性的景觀或文化元素進行詳細描寫，如特色建筑、音樂文化等，通過深入刻畫，突出鼓浪嶼的獨特魅力，讓文章有明確的核心 。

· 挖掘深層內涵：在描寫過程中，適當融入鼓浪嶼的歷史文化背景、名人故事或當地民俗風情等內容，如介紹鼓浪嶼上的鋼琴博物館、菽莊花園的歷史等，提升文章的文化底蘊和深度 。