記憶中的芬芳——那片樹林的秘密基地
來源：網絡作者：格子
提要:
文章以人生之路的感慨開篇，引出對童年與小伙伴在樹林中玩耍的回憶，著重描述了“秘密基地”的景象以及在那里發生的趣事，表達了對那段美好時光的懷念以及對那片樹林和未知樹名卻令人難忘清香的深深眷戀。
作文正文:
人生這條路，似乎很長，又似乎很短。路上，會見到各種景色，各種人。這條路只能向前走，不能向后退。回望那已經走過的路，恍惚間，我似乎又聞到了那縷芬芳……
小時候，我和小伙伴們都很愛東串西串，在離家挺遠的地方發現了一片樹林，樹葉很茂密，樹干又高，樹底下一片陰涼。我們幾個很是開心，發現了這么一個“風水寶地”。
伙伴們坐在地上，開心地玩著游戲。嬉戲聲與樹葉沙沙聲交織在一起，蟲鳴叫著為這“交響曲”伴奏。偶爾一陣輕柔的微風，傳送著一縷淡淡的清香。
從那次以后，我們經常去那玩耍，把那里視為“秘密基地”，讓我們幾個“地下黨”會面。
記得有一次，好像是假期里的一天吧，我們幾個一吃完午飯都去“秘密基地”了。我們還把作業、水和零食帶去，做好了玩一下午的準備。
我們坐在樹根下一邊乘涼，一邊聊天，也不知是誰說了一句一直想問的話：“這里好香呀！這樹是什么樹呀？開花了嗎？”幾個人大眼瞪小眼，誰也不知道這是什么樹。抬頭望去，樹葉里似乎藏著小小的白點，風一吹過，就會從樹上緩緩地落下，那是樹的.花。
玩著玩著竟覺得困了，微風習習中還帶著一股清香，就連不睡午覺的也有了困意。我們幾個或挨著樹根靠著，或直接躺地上，也沒人說話，不知不覺都睡著了。
我是第一個醒來的，見天色晚了，連忙把伙伴們都給叫醒，我們幾個匆匆忙忙跑了回去。家長們已經在找了。見到我們，這才松了一口氣，詢問我們去了哪里，我們相視一下笑了，亂說幾句糊弄了過去。
至今我還記得那一股清，只可惜仍未知那樹的名字。樹已不在了，可那芬芳般的清香已經留在我的記憶里，陪伴著我的成長。
詳細點評:
優點：
主題明確：圍繞童年在樹林中的“秘密基地”展開，將故事中的人物、情節、情感等都緊密圍繞這一主題，使文章條理清晰，中心突出。
描寫細膩：如對樹林環境的描寫，“樹葉很茂密，樹干又高，樹底下一片陰涼”“嬉戲聲與樹葉沙沙聲交織在一起，蟲鳴叫著為這‘交響曲’伴奏。偶爾一陣輕柔的微風，傳送著一縷淡淡的清香”，生動地勾勒出樹林的清幽和孩子們玩耍的歡樂場景，讓讀者有身臨其境之感。
語言平實自然：文字通俗易懂，用簡單質樸的語言講述童年故事，與文章的主題和風格相契合，給人以親切之感，仿佛是一位老友在娓娓道來童年舊事。
結構完整：從發現樹林的喜悅，到在樹林中玩耍的過程，再到后來樹已不在但記憶猶存的感慨，敘事完整，首尾呼應，體現了較好的篇章結構。
不足：
語言表達稍欠文采：整體語言較為平實，在描寫景物和人物活動時，修辭手法運用較少，如“抬頭望去，樹葉里似乎藏著小小的白點，風一吹過，就會從樹上緩緩地落下，那是樹的.花”，雖有簡單的描寫，但整體語句多為平鋪直敘，文采稍顯不足。
情節連貫性欠佳：在描述各個事件時，過渡相對生硬，例如從第一次去樹林到假期去樹林的銜接不夠自然流暢，影響了文章的節奏感。
情感深度可挖：文章主要停留在對童年玩耍場景的描述，對于“這片樹林對我的意義”這一情感主題，可以在結尾處進一步升華，如探討這片樹林對自己性格、價值觀形成的影響等，使文章內涵更豐富。
具體建議：
增添文采：在描寫景物和人物活動時，適當多運用一些修辭手法，如擬人、排比等。比如描寫樹林景色時，可以這樣寫：“樹林像一位慈祥的母親，用她茂密的枝葉為我們撐起一片陰涼的天空，樹葉像是一群調皮的孩子，在微風中輕輕搖曳，發出沙沙的歡笑聲。”
優化過渡：在不同事件的段落之間，增加一些過渡性語句，使文章更加連貫。例如在第一次去樹林和假期去樹林之間，可以加上“那片樹林就像一塊磁石，不斷地吸引著我們。還記得那次假期……”，讓情節的發展更加自然流暢。
深化主題：在結尾處添加一些對樹林對自己成長影響的感悟，比如“那片樹林，它不僅是我童年的樂園，更是我心靈的避風港。那些在樹林中度過的日子，教會了我珍惜友誼、熱愛自然，讓我在成長的道路上無論遇到什么困難，都能懷揣著這份美好勇往直前。”通過這樣的表述，進一步升華文章主題。