登山之悟：走好腳下每一步

提要:

作者以去年 10 月 1 日的登山經(jīng)歷為線索，講述了自己在面對(duì)高聳入云的海棠山時(shí)，從最初的害怕、想要放棄，到在父母的鼓勵(lì)下，牢記“堅(jiān)持就是勝利”的道理，最終成功登頂，并由此獲得人生感悟——人生如登山，只要關(guān)注腳下，走好每一步就能成功的故事。

作文正文:

去年10月1日的那天，太陽剛剛睜開它那蒙嚨的眼睛，而我，仍在夢(mèng)中徘徊著。突然，傳來一陣“睛天霹靂”——“起床啦！”

嚇走了我的美夢(mèng)，驚醒了我。我正納悶著是誰呢，原來姐姐在催我起床去登山呢！

我趕緊起來洗漱完畢，隨家人坐車來到向往已久的海棠山。抬頭一看，不禁倒吸了一口涼氣：“天哪！如此高的山，對(duì)我來說，簡(jiǎn)直是高聳入云，比登天還難呀！”媽媽說：“在登山過程中，無論多苦多累，都不能抱怨，如果抱怨的話，只能顯出你的軟弱。”

不抱怨就不抱怨吧。我謹(jǐn)記著媽媽的訓(xùn)誡，一路上，沒叫過一聲苦。我走呀走，走呀走，好不容易熬到了半山腰上，我再也堅(jiān)持不下去了，真想好好地啜泣一場(chǎng)，可我還是忍住了，但我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

我往下凝視自己走過的'路程，頓時(shí)感到心驚肉跳。我害怕極了，上帝啊！我還要走這么漫長(zhǎng)的路程嗎？我會(huì)堅(jiān)持不下去的。這么高的山我怎么能夠登上去呢？此時(shí)，我就想打道回府了。

爸爸看到我在那里徘徊不前，似乎看穿了我的心事，便鼓勵(lì)我說：“孩子，可千萬不能半途而廢呀！老師不是經(jīng)常講堅(jiān)持就是勝利的道理嗎？孩子，不要想著路程有多遠(yuǎn)，而要著眼于你腳下最初的一小步，走一步，再走一步，把天大的困難分成一個(gè)個(gè)小困難，直到抵達(dá)勝利的彼岸。孩子，有信心嗎？”

我聽了爸爸的話，感到很有道理，于是我大聲地回答爸爸“有”，那洪亮的聲音，仿佛整座山都聽到了。

我一邊小心地登山，一邊心里默默地念著“走一步，再走一步”，小心翼翼地走好每一步。終于，我到達(dá)了目的地，我成功了！我勝利了！望著來時(shí)上山的路，它們都好像匍匐在我的腳下。

是啊，人生不也就如這登山嗎？只要我們關(guān)注腳下，走好腳下的每一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間就成功了。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

（一）優(yōu)點(diǎn)

1. 主題明確且富有深度：文章通過登山這一具體事件，清晰地傳達(dá)出“堅(jiān)持就是勝利，走好人生每一步”的主題，以小見大，從一次登山經(jīng)歷延伸到對(duì)人生的思考，使讀者能深刻感受到其中蘊(yùn)含的生活哲理，具有較強(qiáng)的思想性。

2. 情節(jié)完整且有起伏：從早上被姐姐叫起床開始，到乘車前往海棠山，看到高山時(shí)的驚嘆與畏懼，登山過程中的艱難堅(jiān)持，想放棄的念頭產(chǎn)生以及父母鼓勵(lì)后的繼續(xù)前行，最后成功登頂，情節(jié)連貫且富于變化，一波三折，吸引讀者一直讀下去，能很好地帶動(dòng)讀者的情緒。

3. 人物描寫生動(dòng)：對(duì)人物的心理描寫細(xì)膩入微，如“我正納悶著是誰呢”“我趕緊起來洗漱完畢”“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳”等語句，生動(dòng)地展現(xiàn)了“我”在不同階段的心態(tài)和反應(yīng)，使人物形象鮮活立體。

4. 語言較為流暢自然：行文簡(jiǎn)潔明了，沒有過多華麗的辭藻堆砌，用通俗易懂的語言講述故事，娓娓道來，使讀者能夠輕松地理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的可讀性。

（二）不足

1. 語言表達(dá)稍欠文采

· 部分表述較為口語化，例如“嚇走了我的美夢(mèng)，驚醒了我”，可改為更文學(xué)性的表達(dá)，如“那突如其來的呼喚，如同驚雷一般，炸響在我的耳畔，瞬間驅(qū)散了我的美夢(mèng)，將我從甜美的夢(mèng)境中陡然拉回現(xiàn)實(shí)”。

· 比喻等修辭手法運(yùn)用較少且不夠新穎，如“我往下凝視自己走過的'路程，頓時(shí)感到心驚肉跳”，可以進(jìn)一步挖掘更獨(dú)特的比喻來增強(qiáng)畫面感和表現(xiàn)力。

2. 細(xì)節(jié)描寫可更豐富

· 在描述登山過程中的景色方面相對(duì)薄弱，除了提到山高之外，可增加一些對(duì)沿途風(fēng)景、植被等的描寫，使讀者更能身臨其境地感受到登山的環(huán)境。

· 對(duì)于家人的鼓勵(lì)和自己的堅(jiān)持過程，可以多一些細(xì)節(jié)描寫，比如爸爸說話時(shí)的表情、動(dòng)作，或者自己在堅(jiān)持過程中的具體行為表現(xiàn)等，使情節(jié)更加豐滿。

具體建議

1. 提升語言文采

· 增加修辭手法的運(yùn)用，如“陽光透過樹葉的縫隙灑下，斑駁陸離，仿佛是大自然為我們鋪設(shè)的夢(mèng)幻之路，指引著我們一步步向上攀登”。

· 豐富詞匯儲(chǔ)備，避免重復(fù)使用相同詞語，例如用“拾級(jí)而上”替換“走呀走”等表述，使語言更加生動(dòng)形象。

2. 豐富細(xì)節(jié)描寫

· 在描寫登山景色時(shí)，可以加入更多感官體驗(yàn)，如“山間的風(fēng)帶著草木的清香撲面而來，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在為我們加油鼓勁；腳下的石階略顯崎嶇，卻透著一種古樸的韻味，每一塊都承載著歲月的痕跡”。

· 刻畫家人形象時(shí)，“爸爸的目光中透著堅(jiān)定與鼓勵(lì)，他拍了拍我的肩膀，那寬厚的手掌傳遞著溫暖與力量，話語沉穩(wěn)而有力”，這樣能使人物形象更加飽滿立體。