<水滸傳>人物形象啟示錄

提要:

作者開篇點(diǎn)明在寒假讀了《水滸傳》并被吸引，強(qiáng)調(diào)書中主要講述梁山 108 位好漢的英雄事跡，隨后分別闡述自己喜歡的武松和李逵的特點(diǎn)及敬佩之處，表達(dá)對(duì)書中英雄好漢的熱愛與敬佩。

作文正文:

寒假里，我讀了四大名著之一《水滸傳》，里面的故事深深的吸引了我。這本書主要講了梁山108位好漢的英雄事跡。

在眾多英雄好漢中我最喜歡武松，因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，行俠仗義，曾在景陽岡上赤手打死一只大老虎;還大鬧快活林，醉打蔣門神;后來在梁山泊成為第十四位好漢;在征計(jì)方臘的過程中作戰(zhàn)勇猛。可以說武松是《水滸傳》里讓人印象深刻的一位勇士。

《水滸傳》里的108位好漢雖然都是作者虛構(gòu)的，但他們有血有肉，都是好漢。他們的正義永遠(yuǎn)留在我心中。我愛英雄們身上的忠義精神。

《水滸傳》一共描寫了一百零八個(gè)好漢，給我留下深刻印象的是黑旋風(fēng)李逵。他是一個(gè)魯莽的莊稼漢，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結(jié)果總是要么吃虧要么后悔了。當(dāng)然他身上那股威武不能屈的大丈夫的氣概，“富貴不能淫，貧賤不能移”的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。他身上最讓我敬佩的是他尊重長輩，孝順父母好品格。雖然他是一個(gè)魯莽的山野漢子，但他對(duì)老母親卻是萬分敬重的，當(dāng)他要去梁山過好日子時(shí)，還要把他的老母親背上一起去享福，背著一個(gè)老人走路是很累的，那時(shí)候又沒有交通工具，全靠他那顆拳拳孝心來支撐他。

我愛看《水許傳》，更敬佩里面的英雄好們。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)

（一）人物聚焦明確作者清晰地表達(dá)了自己對(duì)武松和李逵兩位英雄人物的喜愛與敬佩，能夠抓住人物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描述，如武松的武藝高強(qiáng)、行俠仗義以及李逵的魯莽和特定精神品質(zhì)，使讀者能快速了解作者所欣賞的角色形象。

（二）情感真摯強(qiáng)烈字里行間充滿了對(duì)《水滸傳》中英雄好漢的熱愛與敬佩之情，通過對(duì)武松和李逵事跡的敘述，能深切感受到作者對(duì)書中所展現(xiàn)的忠義精神的高度贊賞，這種情感傳達(dá)較為直接且具有感染力。

（三）結(jié)構(gòu)較為清晰文章按照先介紹《水滸傳》整體內(nèi)容，再分別論述喜歡的人物及原因，最后表明對(duì)書的喜愛的邏輯順序展開，層次分明，易于讀者理解作者的思路。

二、不足

（一）內(nèi)容深度欠缺1. 對(duì)于武松和李逵的描述多停留在表面事跡的羅列上，如武松“赤手空拳打死大老虎”“大鬧快活林”等，沒有深入分析這些事跡背后所蘊(yùn)含的人物性格特點(diǎn)、社會(huì)意義以及對(duì)整個(gè)梁山事業(yè)的影響。

2. 在提及李逵時(shí)，雖然指出其魯莽，但對(duì)于他“富貴不能淫，貧賤不能移”的精神闡述不夠深入，僅僅停留在口號(hào)式表述，未結(jié)合實(shí)際情節(jié)說明這一精神如何體現(xiàn)。

（二）語言表達(dá)稚嫩1. 部分語句表述口語化嚴(yán)重，如“一說二罵三打”“要么吃虧要么后悔了”等，過于隨意，缺乏書面語的嚴(yán)謹(jǐn)性與規(guī)范性。

2. 用詞較為單一且簡單，例如“魯莽的莊稼漢”“山野漢子”等表述多次出現(xiàn)，文采欠佳，在一定程度上影響了文章的整體質(zhì)量。

（三）主題挖掘不足文章主要圍繞對(duì)兩位人物的喜好展開，沒有進(jìn)一步升華到對(duì)《水滸傳》所反映的社會(huì)現(xiàn)象、人性百態(tài)、價(jià)值觀等更深層次主題的探討，使得文章在思想內(nèi)涵上略顯單薄。

三、建議

（一）深化人物分析1. 對(duì)于武松，可以詳細(xì)闡述他在景陽岡打虎時(shí)展現(xiàn)出的英勇無畏與自信，以及這種行為在封建社會(huì)背景下對(duì)百姓反抗壓迫的激勵(lì)作用；分析他醉打蔣門神背后所蘊(yùn)含的對(duì)正義的執(zhí)著追求和對(duì)惡霸勢(shì)力的痛恨。

2. 針對(duì)李逵，深入探討他魯莽性格形成的原因，如成長環(huán)境、家庭背景等；詳細(xì)說明他“富貴不能淫，貧賤不能移”精神在具體情節(jié)中的體現(xiàn)，比如拒絕招安的態(tài)度等，使人物形象更加立體豐滿。

（二）提升語言素養(yǎng)1. 減少口語化表達(dá)，將“一說二罵三打”改為“動(dòng)輒斥罵毆打”等更書面化的表述；避免重復(fù)使用相同詞匯，用“豪爽直率之人”替換“魯莽的莊稼漢”“山野漢子”等。

2. 多運(yùn)用成語、俗語、比喻、擬人等修辭手法增強(qiáng)語言表現(xiàn)力，例如：“武松猶如天空中熾熱的驕陽，以無畏之姿炙烤著世間的邪惡。”

（三）拓展主題內(nèi)涵在表達(dá)對(duì)人物喜愛的基礎(chǔ)上，深入思考《水滸傳》所反映的封建社會(huì)官場(chǎng)腐敗、民生疾苦等問題，探討這些英雄好漢的行為對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們思想觀念產(chǎn)生的影響，從而提升文章的思想高度和文學(xué)價(jià)值。

總體而言，這篇文章有一定的可取之處，但在內(nèi)容深度、語言表達(dá)和主題挖掘方面存在較大的提升空間。通過上述改進(jìn)措施，可以使文章更加成熟、深刻，更好地展現(xiàn)《水滸傳》的魅力與價(jià)值。