2025年上海高中自主招生全解析：政策、流程與機遇

在上海教育體系中，高中自主招生為學生提供了多樣化的升學途徑。2025 年的自主招生政策，在延續過往經驗的基礎上，根據教育發展趨勢進行了調整與完善。對于初三學生和家長而言，深入了解這一政策，有助于把握升學機會，合理規劃學業路徑。接下來，我們將從多個維度詳細解讀 2025 年上海高中自主招生。

一、政策依據與背景

根據《上海市教育委員會關于印發 <上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見> 的通知》（滬教委規〔2018〕3 號）等文件精神，上海致力于完善中招管理體制和運行程序，踐行陽光招生，確保中招工作公開、公平、公正。2025 年本市高中階段學校招生以初中學業水平考試成績作為錄取基本依據，總分為 750 分，涵蓋語文、數學、外語、道德與法治、歷史、體育與健身和綜合測試（含物理、化學、跨學科案例分析、物理和化學實驗操作）。這一政策框架為自主招生提供了整體的制度性支撐，也體現了上海教育部門對學生綜合素質與學業能力的重視。

二、升學方式分類

1. 市實驗性示范性高中、市特色普通高中自主招生

   市實驗性示范性高中自主招生計劃約占本校招生計劃的 10％；市特色普通高中自主招生計劃不超過本校招生計劃的 15%；而試點 “探索建立拔尖創新人才培養基地” 項目的學校自主招生計劃約占本校招生計劃的 30%。學生在此類別下可填報 2 個志愿，實行網上統一填報志愿、簽約預錄取和錄取。這種招生方式為在某些學科領域有突出表現或具有創新思維、實踐能力的學生提供了進入優質高中的機會。例如，一些在科技創新比賽中屢獲佳績，或在學科競賽中展現出深厚學科功底的學生，可能更適合通過這一途徑升學。

2. 市實驗性示范性高中、市特色普通高中優秀體育學生、藝術骨干學生自主招生

   該類別招生計劃合計不低于全市市實驗性示范性高中、市特色普通高中自主招生計劃總數的 15%，由市級部門統籌下達。只有通過優秀體育學生、藝術骨干學生相關資格確認的學生才可填報 2 個志愿（體育類和藝術類可兼報），同樣實行網上統一填報志愿、簽約預錄取和錄取。對于在體育或藝術方面有專長的學生來說，這是他們憑借自身特長進入理想高中的重要渠道。像在市級體育賽事中獲得優異成績的運動員，或是在藝術展演中表現出色的藝術生，都可借助此途徑，進入重視體藝特色發展的高中，繼續提升自己的專業水平。

3. 國際課程班和中外合作辦學高中自主招生

   此類招生計劃單列，其中民辦普通高中國際課程班的非上海生源計劃數原則上不超過本校國際課程班當年招生計劃總數的 50%。各招生學校依據自身招生方案自主組織報名、考查，并統一進行簽約預錄取，簽約預錄取數不得超過招生計劃數。中外合作辦學高中招生參照國際課程班招生辦法執行。對于有出國留學意向，希望接受國際化教育，培養跨文化交流能力的學生，國際課程班和中外合作辦學高中的自主招生為他們打開了一扇通往國際教育的大門。

4. 中職校自主招生

   中職校自主招生包含中本教育貫通培養模式（簡稱 “中本貫通”）、五年一貫制培養模式（簡稱 “五年一貫制”）、中高職教育貫通培養模式（簡稱 “中高職貫通”）以及中職校提前招生（針對需面試或測試，以及需要市級優秀體育學生資格確認的專業）。學生可兼報這些類別，其中中本貫通只招收符合本市中招報名條件的本市戶籍學生，可填報 2 個平行志愿，且錄取學生的學業考試總成績須達到本市普通高中最低投檔控制分數線；五年一貫制和中高職貫通合計可填報 5 個平行志愿；中職校提前招生可填報 3 個平行志愿。2025 年，上海穩步擴大中本貫通、五年一貫制和中高職貫通試點專業范圍，為不同學習需求和職業規劃的學生提供了更多選擇。對于動手能力強、對職業技能學習有興趣的學生，中職校自主招生提供了從高中階段就開始對接職業教育，為未來就業打下堅實基礎的機會。

三、報名相關事項

1. 報名資格

   招生錄取的學生必須具有 2025 年中招報名資格并完成報名。中招報名資格涵蓋了多種情況，本市應屆初三學生一般在學籍學校進行相關報名事宜；往屆生、返滬生則在報名所在區招考機構進行報名。需要注意的是，對于一些特殊類別的招生，如 “名額分配到校” 志愿，僅限不選擇生源初中在籍在讀滿 3 年的應屆初三學生填報，且其填報資格需由畢業學校認定，并在補報名結束后公示 5 個工作日，公示無異議后報區教育行政部門備案。往屆生、返滬生及跨區報名的應屆初三學生不能填報該志愿。這種對報名資格的細分與限定，旨在確保招生政策能夠公平、合理地覆蓋不同類型的學生群體，同時也體現了教育部門對學生學籍管理和教育公平性的重視。

2. 報名時間與方式

   中招志愿填報統一在學業考試后、成績發布前進行，由市、區招考機構共同組織。學生須在規定時間內登錄 “上海招考熱線” 網站（www.shmeea.edu.cn）進行志愿填報。填報完成后，本市應屆初三學生在就讀初中學校進行志愿書面確認，返滬生、往屆生在報名所在區招考機構進行志愿書面確認。需要特別強調的是，未在規定時間進行志愿書面確認的學生，視作自動放棄自主招生錄取志愿。這一嚴格的時間和確認流程規定，有助于確保招生工作的有序進行，避免因信息不準確或遺漏而導致的招生混亂。例如，若學生未按時進行書面確認，其之前在網上填報的志愿將無法生效，從而失去通過自主招生錄取的機會。

四、分值組成

本市高中階段學校招生以學業考試成績計分，總分 750 分。具體科目分值如下：語文、數學、外語每門科目滿分均為 150 分；道德與法治、歷史科目筆試部分滿分各為 30 分，日常考核成績滿分各為 10 分；體育與健身科目滿分 30 分，其中統一測試滿分 15 分，日常考核滿分 15 分；綜合測試滿分 150 分，其中物理、化學合卷筆試滿分 135 分，跨學科案例分析題滿分 15 分，物理和化學實驗操作考試滿分 15 分（其中物理實驗操作考試滿分 10 分，化學實驗操作考試滿分 5 分）。在自主招生錄取中，不同類別對學業考試總成績的要求有所不同。例如，市實驗性示范性高中、市特色普通高中自主招生錄取，學生的學業考試總成績（含政策性照顧加分）須達到市自主招生最低投檔控制分數線方可被正式錄取；而藝術骨干學生在滿足達到招生學校自主設定的最低投檔控制分數線（不低于市自主招生最低投檔控制分數線）的條件下，才有機會被錄取。這種分值組成和錄取要求的設置，既體現了對學生全面學科知識掌握的考查，又為不同特長的學生提供了差異化的升學路徑。

五、時間安排

1. 招生計劃和方案公布：5 月下旬，市教育考試院及各招生學校公布高中階段學校自主招生計劃和方案。這一公布時間節點，為學生和家長提供了充分的信息獲取時間，以便他們根據各學校的招生計劃和自身實際情況，提前規劃志愿填報。例如，學生可以通過了解心儀學校的招生計劃數量，結合自身學業成績和特長，初步判斷自己在自主招生中的競爭力，從而有針對性地準備后續的考試和面試。
2. 校園開放日：5 月 24 - 25 日、6 月 1 - 6 月 2 日為校園開放日（具體時間以 5 月 20 日公布為準）。校園開放日是學校展示自身辦學特色、師資力量、教學設施等的重要窗口，也是學生和家長實地了解學校的難得機會。在這期間，學校通常會組織校園參觀、課程體驗、招生政策解讀會等活動。學生和家長可以通過與學校師生交流，深入了解學校的教育理念和教學模式是否符合自己的期望，為志愿填報提供更直觀的依據。
3. 中考：6 月 14 - 6 月 15 日進行中考，這是全市統一的學業水平考試，其成績是自主招生和其他招生錄取方式的重要依據。中考的考試時間安排在整個自主招生流程中，既保證了學生能夠在完成初中階段學業知識系統復習后，全面展示自己的學習成果，又為后續的自主招生錄取工作提供了客觀、公平的成績參考。
4. 自主招生錄取網上填報志愿：6 月 17 - 6 月 20 日進行高中自主招生錄取網上填報志愿。如前文所述，不同類別的自主招生志愿設置有所不同，學生需根據自身情況謹慎填報。在這一階段，學生需要仔細研讀各招生學校的招生要求和志愿填報規則，確保自己所填報的志愿既符合自身發展需求，又符合招生政策規定。例如，對于同時具備優秀體育學生和藝術骨干學生資格的學生，要明確在填報志愿時，雖可兼報兩類志愿，但需考慮自身精力和專業發展方向，合理選擇填報的學校和志愿順序。
5. 志愿填報書面確認：6 月 21 - 6 月 22 日，本市應屆初三學生在就讀初中學校進行志愿書面確認，返滬生、往屆生在報名所在區招考機構進行志愿書面確認。這一環節是對網上填報志愿信息的最終確認，確保志愿信息的準確性和有效性，避免因網絡故障或其他原因導致的信息錯誤。
6. 自主招生綜合測試：6 月 25 - 6 月 27 日，高中學校組織自主招生綜合測試，含市級優秀體育學生、藝術骨干學生和國際課程班自主招生。綜合測試的形式和內容因學校和招生類別而異，可能包括學科筆試、面試、專業技能測試等。例如，對于市實驗性示范性高中、市特色普通高中自主招生，學校可能會組織學科特長測試，考查學生在數學、物理等學科的深度知識掌握和應用能力；對于優秀體育學生自主招生，會進行專項體育技能測試，評估學生在特定體育項目上的競技水平。
7. 自主招生預錄取簽約：6 月 29 日，高中學校進行自主招生預錄取簽約，含市級優秀體育學生、藝術骨干學生和國際課程班自主招生。一旦學生與學校簽約預錄取，就意味著在滿足一定條件下，學生將被該學校錄取。但需要注意的是，已簽約預錄取學生不得要求更改或放棄預錄取，這就要求學生和家長在簽約前，充分考慮學校的各方面情況，確保這是符合自身發展的最佳選擇。
8. 預錄取學生名單公布：6 月 30 - 7 月 4 日，由市教育考試院、區招考機構和招生學校公布自主招生預錄取學生名單。這一公示環節增加了招生工作的透明度，接受社會監督，確保招生過程的公平公正。例如，其他學生和家長若對公示名單中的學生資格有疑問，可以通過規定的渠道進行反饋和申訴。
9. 中考成績及分數線公布：7 月 8 日，公布中考成績 + 各類最低投檔控制分數線。這些分數線是判斷學生是否符合各招生批次錄取要求的重要標準，對于自主招生錄取而言，學生的中考成績需達到相應的最低投檔控制分數線，才有機會被正式錄取。例如，市實驗性示范性高中、市特色普通高中自主招生錄取，學生的學業考試總成績須達到市自主招生最低投檔控制分數線方可被正式錄取。
10. 自主招生正式錄取名單公布：7 月 11 日，公布高中學校自主招生正式錄取名單。此時，自主招生錄取工作基本完成，學生的升學去向得以最終確定。
11. 錄取通知書發放：7 月 17 日，高中學校開始發放錄取通知書，學生將正式收到來自錄取學校的入學通知，開啟新的學習階段。
12. 民辦高中國際課程班補錄取：7 月 21 日，進行民辦高中國際課程班補錄取。這為部分在前期自主招生中未被錄取，但仍希望進入民辦高中國際課程班學習的學生提供了最后的機會。

六、錄取招錄

1. 錄取批次與順序

   中招錄取分三個批次進行，錄取順序依次為自主招生錄取、名額分配綜合評價錄取、統一招生錄取。學生被志愿學校錄取后，不得要求更改錄取結果。自主招生錄取又分為多個小類，其錄取順序依次為：（1）市實驗、市特色高中自招錄取；（2）市實驗、市特色高中體藝自招錄取；（3）國際課程班和中外合作辦學高中自主招生錄取；（4）中職校自主招生錄取。這種明確的錄取批次和順序安排，有助于招生工作有條不紊地進行，同時也為學生提供了多元的升學選擇路徑，每個學生都可以根據自身情況，在不同階段爭取最適合自己的升學機會。例如，一個既在學科學習上有優勢，又在體育方面有特長的學生，可以先嘗試參加市實驗、市特色高中自招，若未成功，還可參加市實驗、市特色高中體藝自招，多方位爭取進入理想高中。

2. 錄取標準

   不同類型的自主招生錄取標準各有側重。在市實驗性示范性高中、市特色普通高中自主招生錄取中，學生的學業考試總成績（含政策性照顧加分）須達到市自主招生最低投檔控制分數線方可被正式錄取。這就要求學生在初中階段保持良好的學業成績，全面掌握各學科知識，具備扎實的學科基礎。對于優秀體育學生自主招生錄取，除了學業考試總成績須達到市自主招生最低投檔控制分數線外，更注重學生在體育專項技能方面的表現，學校會根據學生在體育測試中的成績和過往比賽獲獎情況等綜合評估。而藝術骨干學生自主招生錄取，學生的學業考試總成績須達到招生學校自主設定的最低投檔控制分數線（不低于市自主招生最低投檔控制分數線），同時在藝術專業測試中展現出較高的藝術素養和專業技能，如繪畫水平、音樂演奏能力等。國際課程班和中外合作辦學高中自主招生錄取，公辦普通高中國際課程班預錄取簽約的學生，其學業考試總成績須達到本市自主招生最低投檔控制分數線方可被正式錄取；民辦普通高中國際課程班預錄取簽約的學生，其學業考試總成績須達到招生學校自主設定的最低投檔控制分數線方可被正式錄取，此外，學校還會重點考查學生的英語水平、跨文化交流能力等，以適應國際化教育的需求。中職校自主招生錄取中，中本貫通錄取學生的學業考試總成績須達到本市普通高中最低投檔控制分數線，五年一貫制和中高職貫通以及中職校提前招生則根據不同專業的要求，綜合考量學生的學業成績和專業測試表現。這種多樣化的錄取標準，充分尊重了學生的個體差異和多元發展需求，為各類學生提供了平等的升學競爭機會。

七、涉及學校

參與自主招生的學校涵蓋了市實驗性示范性高中、市特色普通高中、國際課程班和中外合作辦學高中以及部分中職校。市實驗性示范性高中如上海中學、華東師范大學第二附屬中學、復旦大學附屬中學、上海交通大學附屬中學等，這些學校在師資力量、教學資源、課程設置等方面具有顯著優勢，通過自主招生選拔具有創新思維、學科特長的學生，為其提供更優質、更具挑戰性的教育資源，助力學生在學術領域深入發展。市特色普通高中則以其獨特的辦學特色，如藝術特色、科技特色等吸引相應特長的學生，例如上海市甘泉外國語中學在國際化教育和多語種教學方面具有特色，通過自主招生招收對語言學習有興趣和天賦的學生，為他們打造特色化的學習環境。國際課程班和中外合作辦學高中，像上海七寶德懷特高級中學、上海協和雙語高級中學等，為有留學意向的學生提供國際化課程體系，培養學生的全球視野和跨文化交流能力。而參與自主招生的中職校，如上海市工業技術學校、上海市商貿旅游學校等，根據市場需求和職業發展趨勢設置專業，為學生提供職業技能培訓，幫助學生畢業后順利進入相關行業就業。不同類型的學校通過自主招生，滿足了不同學生群體的學習需求和職業規劃，構建了多元化的高中教育生態。

八、往年錄取分數參考（以 2024 年部分學校為例）

通過對 2024 年部分學校錄取分數線的分析可以發現，市實驗性示范性高中對學生的學業成績要求相對較高，這反映出這些學校對學生基礎知識和學習能力的重視。而市特色普通高中在注重學生文化成績的同時，會根據自身特色對不同特長學生的成績要求進行適當調整。國際課程班由于其教育目標和課程體系的特殊性，在設定文化成績分數線的基礎上，更側重于對學生英語能力和綜合素質的考查。需要注意的是，往年錄取分數線僅作為參考，每年的招生情況會受到多種因素影響，如招生計劃的變動、報考學生的整體水平等，因此學生和家長