聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學校

辦學規(guī)模：聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學校是國家級重點、省級重點、山東省規(guī)范化中等職業(yè)學校、山東省100所高水平中等職業(yè)教育學校擬建設單位，全國第一批職業(yè)院校數(shù)字校園建設試點院校、省級教科研基地。學校占地200余畝，建筑面積9萬余平米，教學設備總值7100多萬元。下設智能制造部、現(xiàn)代服務業(yè)部、教育藝術部、信息工程部、職教高考部、現(xiàn)代農(nóng)藝部6個教學部，對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)集群，開設工業(yè)機器人技術應用、農(nóng)作物生產(chǎn)技術、康復技術、旅游服務與管理等十余個專業(yè)，涵蓋現(xiàn)代智能制造、現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等多個現(xiàn)代化培養(yǎng)方向，其中機電技術應用、計算機應用專業(yè)是高水平學校特色專業(yè)。

辦學條件：學校一期建設投資近3億元，建筑面積9萬余平方米，建有綜合樓、教學樓、實訓樓、學生餐廳、體育館、男女生宿舍樓、標準400米塑膠操場。2020年—2022年投資5000余萬元，建成東昌府區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育新型人才培養(yǎng)實訓基地。建有電子商務虛擬仿真實訓室、機電一體化虛擬仿真實訓室、融媒體綜合實訓室、計算機專業(yè)網(wǎng)絡虛擬仿真實訓室、跨專業(yè)計算機仿真實訓室、跨專業(yè)綜合智能實訓室、大數(shù)據(jù)服務外包產(chǎn)教創(chuàng)一體實訓室、電工電拖實驗室、數(shù)控編程實驗室、實訓教室多媒體系統(tǒng)、鉗工實習車間、焊接實習車間、機械加工車間，汽車運用與維修實訓室，電子鋼琴室、舞蹈形體室、音樂教室、美術教室，汽修實訓室、電商實訓室、客服實訓室；建有中職實訓立體教材庫以及教師錄播教學智能實訓室、實訓教學微課制作室、備課系統(tǒng)；建有現(xiàn)代化智慧校園網(wǎng)絡；學校是山東省教育廳2021年1 X證書制度試點單位，是呼叫中心職業(yè)技能考核點、數(shù)控車銑加工職業(yè)技能考核點、工業(yè)機器人應用編程技能考核點。

辦學特色：

學校對標省級高水平學校專業(yè)群建設要求，面向東昌府區(qū)域和重點產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新性開展“專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)，學校服務區(qū)域”特色專業(yè)優(yōu)化調整行動，籌劃建設了未來工業(yè)發(fā)展趨勢的工業(yè)機器人專業(yè)，兼具傳統(tǒng)文化傳承和新興數(shù)字經(jīng)濟屬性的非遺電商專業(yè)，更新現(xiàn)代高素質農(nóng)業(yè)農(nóng)藝經(jīng)理人概念助力鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)、專注于未來養(yǎng)生保健的現(xiàn)代康復專業(yè)等4個現(xiàn)代化專業(yè)，與國家職業(yè)教育改革實施方案和職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢高度統(tǒng)一。

師資水平：

學校現(xiàn)有教職工252人，其中專任教師218人，研究生學歷25人，副高及以上職稱56人，專任教師“雙師型”教師達80%。

榮譽獎勵：

近年來，學校先后榮獲山東省“教書育人先進單位”、山東省“學校民主管理先進單位”“全國中小學班級管理創(chuàng)新先進單位”“全國創(chuàng)建平安校園示范學校”。

歷史沿革：

學校是區(qū)屬公辦中等職業(yè)學校，2016年由聊城市工業(yè)學校、聊城第一職業(yè)中專、聊城市衛(wèi)生學校等五校合一。

專業(yè)設置及特色改革：

學校堅持專業(yè)設置緊密對接區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)，結合市場需求、行業(yè)發(fā)展，開設了客戶信息服務、作物生產(chǎn)技術、機電技術應用、工業(yè)機器人技術應用、旅游服務與管理、計算機應用、電子商務、音樂表演、幼兒保育、汽車運用與維修、數(shù)字媒體技術應用、康復技術、直播電商服務專業(yè)。

近年來，對接東昌府區(qū)裝備制造業(yè)，增強了機電、汽修、工業(yè)機器人技術應用專業(yè)建設；依托東昌府區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略經(jīng)濟結構，聚焦產(chǎn)業(yè)布局，開設了作物生產(chǎn)技術、直播電商專業(yè)；增加了社會需求旺盛的康復技術專業(yè)、電子商務等專業(yè)，保持了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的較高匹配度，專業(yè)動態(tài)調整機制趨于成熟。建成以裝備制造類為主體，以信息商貿(mào)、現(xiàn)代服務專業(yè)為兩翼的專業(yè)群布局。各類專業(yè)堅持以服務發(fā)展為宗旨，以提高質量為核心，加強專業(yè)建設，優(yōu)化專業(yè)結構，修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，積極推進思政課程與課程思政建設，構建以融合創(chuàng)新為核心人才培養(yǎng)模式，以1 X證書制度試點為抓手，建設“平臺 核心 拓展”的專業(yè)群課程體系，實施“以學生為中心”的項目化及混合式教學模式改革，打造“雙能雙師雙向”型職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊，建立產(chǎn)學研用一體化實踐教學基地，探索“校-企-校”合作共建產(chǎn)業(yè)學院創(chuàng)新模式，形成一批標志性成果，為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了大量專業(yè)技能型人才。

學生就業(yè)情況：

學生就業(yè)薪酬待遇和所學專業(yè)密切相關。機電、汽修類、工業(yè)機器人專業(yè)薪酬待遇大體在5000-6000元；計算機、電商、客服類專業(yè)薪酬待遇大體在2500-4000元；幼兒保育專業(yè)薪酬待遇大體在2500元。