撿起的是垃圾，傳遞的是文明

提要：

本文通過描寫作者在回家途中撿拾香蕉皮的經(jīng)歷，展現(xiàn)了作者從最初的猶豫到最終選擇撿起垃圾的過程。文章以小見大，通過一次簡單的善舉，表達(dá)了作者對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，以及對(duì)文明行為的呼吁。文章旨在喚起讀者的社會(huì)責(zé)任感，共同維護(hù)我們的生活環(huán)境。

作文正文：

今天，天氣晴朗，萬里無云，小鳥也在自由自在地歌唱，我高高興興地從南通書店往回走，突然，我覺得我的腳下踩著什么東西，一看原來是香蕉皮，周圍地上還有許多。

這該怎么辦呢？反正不是我扔的，今天踩到了算我自認(rèn)倒霉，再說萬一被別人看見了，還以為這些香蕉皮都是我扔的，這么臟，不管它了吧。可是我又一想，如果是位老人踩上去，那后果不堪設(shè)想，于是我轉(zhuǎn)回身，走到那里，蹲下來，把地上的香蕉皮小心翼翼地?fù)炱饋恚旁谑掷铩＿@時(shí)，我又看見下水道的縫隙里面還夾著一個(gè)香蕉皮，于是我就在地上拾了一個(gè)細(xì)小的樹枝，把香蕉皮從縫隙里面扒了出來，我一數(shù)手上的香蕉皮，足有十幾塊了，我又尋視一下周圍，地上的`香蕉皮都沒了，這才放心地向垃圾箱的方向走去，我一看垃圾箱周圍有許多臟物，于我又把旁邊的臟物撿起來，然后連同香蕉皮一起扔了進(jìn)去。

我一看周圍干干凈凈，心里非常舒服，我想別人走到這里也覺得舒服吧，再看手上，手上全臟了，可我的心里比吃了蜜還甜。但品味了勞動(dòng)光榮的甜蜜之后，我幼小的心靈又覺得酸酸的，我們的生活越來越好，我們的街道越來越美，為什么地面上的垃圾越來越多……

詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)：

1.主題鮮明，富有社會(huì)責(zé)任感：

· 文章以撿拾垃圾為切入點(diǎn)，探討了環(huán)境保護(hù)和文明行為的重要性，主題鮮明，具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

· 作者通過親身經(jīng)歷，呼吁大家共同維護(hù)我們的生活環(huán)境，傳遞出積極向上的價(jià)值觀。

2.敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整：

· 文章按照事件發(fā)展順序展開，從發(fā)現(xiàn)香蕉皮，到內(nèi)心的掙扎，再到最終的行動(dòng)，最后到感悟，敘事清晰，層次分明。

· 文章開頭點(diǎn)明事件背景，結(jié)尾處對(duì)主題進(jìn)行升華，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

3.心理描寫細(xì)膩，情感真摯：

· 文章對(duì)作者的心理活動(dòng)描寫非常細(xì)膩，例如“反正不是我扔的，今天踩到了算我自認(rèn)倒霉”，“可是我又一想，如果是位老人踩上去，那后果不堪設(shè)想”，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的矛盾和最終的選擇。

· 文章結(jié)尾處，作者表達(dá)了自己對(duì)勞動(dòng)光榮的感悟，以及對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的擔(dān)憂，情感真摯，能夠引發(fā)讀者的思考。

4.語言流暢，用詞準(zhǔn)確：

· 文章語言流暢自然，用詞準(zhǔn)確，例如“自由自在”、“高高興興”、“小心翼翼”等詞語，形象地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的感受。

· 運(yùn)用了一些修辭手法，例如“我的心里比吃了蜜還甜”，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

5.細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)：

· 文章對(duì)撿拾垃圾的過程描寫較為細(xì)致，例如“我蹲下來，把地上的香蕉皮小心翼翼地?fù)炱饋恚旁谑掷铩保拔揖驮诘厣鲜傲艘粋€(gè)細(xì)小的樹枝，把香蕉皮從縫隙里面扒了出來”，展現(xiàn)了作者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

不足與建議：

1.可以增加一些對(duì)環(huán)境的描寫：

· 文章開頭對(duì)環(huán)境的描寫較為簡單，可以適當(dāng)增加一些，例如“陽光灑在身上，暖洋洋的”，“微風(fēng)拂面，帶來陣陣花香”，這樣可以更好地烘托出作者的心情。

2.可以豐富對(duì)內(nèi)心掙扎的描寫：

· 雖然文章對(duì)作者的心理活動(dòng)進(jìn)行了描寫，但還可以更加豐富。例如，可以描寫作者在猶豫不決時(shí)的內(nèi)心沖突，或者描寫作者最終選擇撿起垃圾時(shí)的堅(jiān)定決心，這樣可以使文章更具說服力。

3.可以增加一些對(duì)他人反應(yīng)的描寫：

· 文章對(duì)他人反應(yīng)的描寫較少，可以適當(dāng)增加一些，例如“路過的行人投來贊許的目光”，“一個(gè)小朋友跑過來對(duì)我說‘哥哥，你真棒’”，這樣可以更好地展現(xiàn)社會(huì)對(duì)文明行為的認(rèn)可。

4.可以增加一些對(duì)未來的展望：

· 文章結(jié)尾可以增加一些對(duì)未來的展望，例如“希望以后能有更多的人加入到環(huán)保的行列中來”，“希望我們的城市越來越美麗”，這樣可以使文章的主題更加積極向上。

具體建議：

· 第一段： 可以將“今天，天氣晴朗，萬里無云，小鳥也在自由自在地歌唱”單獨(dú)成段，描寫環(huán)境，營造氛圍。

· 第二段： 可以將“我高高興興地從南通書店往回走”單獨(dú)成段，描寫“我”的心情。

· 第三段： 可以將“突然，我覺得我的腳下踩著什么東西”單獨(dú)成段，描寫“我”發(fā)現(xiàn)香蕉皮。

· 第四段： 可以將“這該怎么辦呢？”單獨(dú)成段，描寫“我”的內(nèi)心掙扎。

· 第五段： 可以將“于是我轉(zhuǎn)回身，走到那里”單獨(dú)成段，描寫“我”的決定和行動(dòng)。

· 第六段： 可以將“我一看垃圾箱周圍有許多臟物”單獨(dú)成段，描寫“我”進(jìn)一步清理垃圾。

· 第七段： 可以將“我一看周圍干干凈凈”單獨(dú)成段，描寫“我”的感受。

· 增加對(duì)環(huán)境的描寫： 在文章開頭，可以增加一些對(duì)環(huán)境的描寫，例如“陽光灑在身上，暖洋洋的”，“微風(fēng)拂面，帶來陣陣花香”。

· 豐富對(duì)內(nèi)心掙扎的描寫： 在描寫“我”的內(nèi)心掙扎時(shí)，可以增加一些細(xì)節(jié)，例如“心里像打翻了五味瓶”，“猶豫不決，不知道該怎么辦”。

· 增加對(duì)他人反應(yīng)的描寫： 在描寫“我”撿拾垃圾的過程中，可以增加一些對(duì)他人反應(yīng)的描寫，例如“路過的行人投來贊許的目光”，“一個(gè)小朋友跑過來對(duì)我說‘哥哥，你真棒’”。

· 增加對(duì)未來的展望： 在結(jié)尾處，可以增加一些對(duì)未來的展望，例如“希望以后能有更多的人加入到環(huán)保的行列中來”，“希望我們的城市越來越美麗”。