一次多彩的活動(dòng)

作文導(dǎo)語：

軍訓(xùn)活動(dòng)是許多人學(xué)生時(shí)代難以忘懷的回憶。本文通過描寫一次兩天一夜的軍訓(xùn)活動(dòng)，尤其是“渾水摸魚”環(huán)節(jié)，生動(dòng)展現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和團(tuán)隊(duì)合作精神。文章語言樸實(shí)，情感真摯，充滿了對(duì)那段快樂時(shí)光的懷念。

作文正文：

我參加活動(dòng)的次數(shù)有很多，記憶最深的便是那兩天一夜的軍訓(xùn)活動(dòng)。

我們從時(shí)代廣場(chǎng)附近的建設(shè)銀行出發(fā)，經(jīng)過幾十分鐘，到達(dá)了馬棚山軍事拓展基地。

到了那里，我們換上了軍裝，看起來更像軍人了，而且我們還分了宿舍，宿舍里還有宿舍長(zhǎng)，我被分到了南五班宿舍。

這次軍訓(xùn)有很多活動(dòng)，我印象深刻的是捉泥鰍了，就是教官所說的“渾水摸魚”。教官首先讓我們跳到水池里，我們便下去了，場(chǎng)面越來越熱鬧，我們不顧濕透的衣服愉快地捉著泥鰍，可泥鰍像頑皮的小孩總是溜來溜去，我們抓來抓去什么也抓不到，有的人還跳了起來。我看到了有泥鰍游了上來，我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，用手一棒，抓到了一只活潑亂跳小泥鰍，我就用這種方法捉到了許多泥鰍。快樂的時(shí)間總是過得很快，不一會(huì)兒，“渾水摸魚”的活動(dòng)就結(jié)束了。

這次的活動(dòng)真有趣，尤其是捉泥鰍更加有趣，這真是一次多彩的活動(dòng)啊！

作文點(diǎn)評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)：

1.主題鮮明，情感真實(shí)

文章主題鮮明，表達(dá)了作者對(duì)軍訓(xùn)活動(dòng)的懷念和對(duì)“渾水摸魚”活動(dòng)的喜愛之情。情感真實(shí)自然，容易引起讀者共鳴。

2.結(jié)構(gòu)清晰，層次分明

文章按照時(shí)間順序展開，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明：第一段總述對(duì)軍訓(xùn)活動(dòng)的總體感受，引出下文。第二段至第四段詳細(xì)描寫了軍訓(xùn)活動(dòng)的過程，尤其是“渾水摸魚”環(huán)節(jié)，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝。第五段總結(jié)感悟，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主題。

3.細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，富有畫面感

文章對(duì)“渾水摸魚”活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，富有畫面感。例如：“我們便下去了，場(chǎng)面越來越熱鬧，我們不顧濕透的衣服愉快地捉著泥鰍，可泥鰍像頑皮的小孩總是溜來溜去，我們抓來抓去什么也抓不到，有的人還跳了起來。”這句描寫生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)熱鬧歡快的場(chǎng)景，讓讀者仿佛身臨其境。

4.語言樸實(shí)，情感真摯

文章語言樸實(shí)無華，但情感真摯動(dòng)人。例如，“快樂的時(shí)間總是過得很快，不一會(huì)兒，‘渾水摸魚’的活動(dòng)就結(jié)束了。”這句簡(jiǎn)單的話語，卻蘊(yùn)含著對(duì)那段快樂時(shí)光的留戀之情。

5.結(jié)尾點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭

文章結(jié)尾點(diǎn)明主題，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。例如，“這次的活動(dòng)真有趣，尤其是捉泥鰍更加有趣，這真是一次多彩的活動(dòng)啊！”這句話總結(jié)了文章內(nèi)容，點(diǎn)明了主題。

不足：

1.人物描寫可以更加細(xì)膩

文章主要描寫了活動(dòng)的過程，但對(duì)人物的心理活動(dòng)和情感變化描寫較少。例如，在“渾水摸魚”活動(dòng)中，可以加入一些對(duì)“我”心理活動(dòng)的描寫，例如剛開始的興奮、捉不到泥鰍時(shí)的焦急、捉到泥鰍后的喜悅等，這樣可以使人物形象更加立體，情感表達(dá)更加細(xì)膩。

2.細(xì)節(jié)描寫可以更加豐富

文章對(duì)“渾水摸魚”活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫較為生動(dòng)，但還可以更加豐富。例如，可以加入一些對(duì)其他同學(xué)的描寫，例如他們是如何捉泥鰍的，他們的表情和動(dòng)作等，這樣可以使場(chǎng)景更加生動(dòng)，人物形象更加豐滿。

3.語言表達(dá)可以更加生動(dòng)

文章語言較為平實(shí)，但略顯平淡，可以嘗試使用一些修辭手法，例如比喻、擬人、排比等，使語言更加生動(dòng)形象。例如，“泥鰍像頑皮的小孩總是溜來溜去”可以改為“泥鰍像一個(gè)個(gè)小精靈，在水中靈活地穿梭，捉摸不定。”

4.結(jié)尾略顯倉(cāng)促

文章結(jié)尾總結(jié)感悟，雖然點(diǎn)明了主題，但略顯倉(cāng)促。可以考慮在結(jié)尾處加入一些對(duì)軍訓(xùn)活動(dòng)的總體評(píng)價(jià)，或者對(duì)未來的展望，使文章更加完整。例如，可以加入以下內(nèi)容：“這次軍訓(xùn)活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂，更讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。”“軍訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但它帶給我的回憶和收獲將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。”

總體評(píng)價(jià)：

文章通過描寫一次兩天一夜的軍訓(xùn)活動(dòng)，尤其是“渾水摸魚”環(huán)節(jié)，生動(dòng)展現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和團(tuán)隊(duì)合作精神，情感真摯，細(xì)節(jié)動(dòng)人，語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰。如果能在人物描寫、細(xì)節(jié)描寫、語言表達(dá)和結(jié)尾處稍加改進(jìn)，文章會(huì)更加出色。

具體建議：

人物描寫：

例如，在“渾水摸魚”活動(dòng)中，可以加入以下心理描寫：“我興奮地跳進(jìn)水池，心里想著：‘一定要捉到很多泥鰍！’”“我看到泥鰍游了過來，心里一陣緊張，手心都冒汗了。”“我終于捉到了一只泥鰍，心里一陣喜悅：‘哈哈，我成功了！’”

細(xì)節(jié)描寫：

例如，可以加入以下細(xì)節(jié)描寫：“同學(xué)們有的彎著腰，小心翼翼地靠近泥鰍；有的干脆直接用手捧；還有的甚至跳起來，試圖用腳踩。”“水池里水花四濺，笑聲、尖叫聲此起彼伏，場(chǎng)面熱鬧非凡。”

語言表達(dá)：

例如，“我們不顧濕透的衣服愉快地捉著泥鰍”可以改為“我們?nèi)徊活櫇裢傅囊路褚蝗嚎鞓返男▲喿樱谒袣g快地?fù)潋v著，追逐著泥鰍。”

“泥鰍像頑皮的小孩總是溜來溜去”可以改為“泥鰍像一個(gè)個(gè)小精靈，在水中靈活地穿梭，捉摸不定。”

結(jié)尾：

可以考慮在結(jié)尾處加入以下內(nèi)容：“這次軍訓(xùn)活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂，更讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加珍惜與同學(xué)們相處的時(shí)光，共同進(jìn)步。”“軍訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但它帶給我的回憶和收獲將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。展望未來，我充滿期待，我相信，只要我繼續(xù)努力，就一定能夠走向輝煌的明天！”