母愛：成長路上的明燈

提要:

在成長的漫漫長路上，母親始終是我們最堅實的依靠。她用溫暖的懷抱撫慰我們的傷痛，以諄諄教誨指引我們前行。本文通過作者與母親的點滴故事，深情訴說著那份無私而深沉的母愛，讓我們一同走進這充滿溫情的篇章。

作文正文:

昨天晚上，我們家溜進了無名小偷—老鼠。湖南平江縣李六在《六十年的變遷》一章中有這樣的描述：“現在不同了，滿韃子已經搖搖欲墜。尤其從鐵路風潮發生，就像老鼠過街，人人喊打。”為什么呢？這讓我百思不得其解。

母親，像一堵墻，遮住了風雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經風雨的小樹苗能茁壯成長;母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我我清楚地記得，那是前幾年的事，在一次考試中，我居然考了個86分。放學了，同學們都興高采烈的回家了，我卻慢吞吞地整理好書包，“金豆豆”在眼眶里直打轉轉。我拖著疲憊的身體，邁著沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書包好像重了好多。樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫著，似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著我，發出一絲不易察覺的冷笑;我眼前盡是媽媽在深更半夜輔導我復習功課的的身影，盡是老師期待的目光，盡是同學們的譏諷和嘲笑……一切的一切，使我無地自容。

終于到家了，媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告訴我不經歷風雨，怎能見彩虹。接著，媽媽還幫我分析了題目，告訴我解題思路。在媽媽的指導下，我終于明白了失分的根源，媽媽也舒心的笑了。

啊!母親無私地把愛獻給了我們，我們才能茁壯成長。來，讓我們都感恩我們的母親，為她做點事，哪怕只是洗腳，擦擦桌椅，我相信，這些微不足道的舉動，一定能撫慰母親那顆疲憊的心。

記得小時侯，我很任性，自己的東西不經過我的同意不能給別人，或被別人拿走。

一天，我放學回家，看見表妹在哭，媽媽拿著快要被我扔掉的毛絨小熊哄著妹妹。當時，我非常生氣，因為媽媽沒有經過我的同意就拿我東西。我連忙跑過去，把毛絨小熊狠狠地摔在地上。母親并沒有像往常一樣來安慰我，在表妹走了以后，媽媽嚴厲地批評了我。使我懂得對人要寬容，要有愛心。

經常在我耳邊敲響警鐘的，是我媽媽;經常教育我做人要誠實、守信、勇敢的，也是我媽媽;經常指導我學習的，仍然是我媽媽!

母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛也是無私而偉大的。我要用心去體會，去感受，才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，又讓我想起一位哲人說的話：母親是一本讀不完的書。是啊!母親給予我的愛，讓我永遠也忘不了，一輩子也忘不了!

啊!母親無私地把愛獻給了我們，我們才能茁壯成長。

詳細點評 :

優點

情感真摯：文章通過考試失利后母親的安慰與教導、批評 “我” 任性行為等具體事例，真實地展現了母親對 “我” 的愛，字里行間流露出 “我” 對母親的感恩之情，容易引起讀者共鳴。例如 “她柔和地安慰我，告訴我不經歷風雨，怎能見彩虹”，簡單的話語卻傳遞出母親的溫柔與鼓勵 。

主題明確：全文圍繞 “母愛” 和 “感恩母親” 展開，從不同角度闡述母親對 “我” 成長的重要影響，結尾點明主旨，強化了情感表達，使文章主題清晰突出 。

結構清晰：采用總分總的結構，開頭以比喻引入對母親的描述，中間通過具體事例敘述，結尾總結升華，層次分明，邏輯較為連貫 。

不足

語言表達較平淡：部分語句表述直白，缺乏文采和感染力。如 “我卻慢吞吞地整理好書包，‘金豆豆’在眼眶里直打轉轉”，“金豆豆” 的表述過于口語化，可改為 “我緩緩地整理著書包，淚水在眼眶中打轉” ；“樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫著，似乎在嘲笑我；路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著我”，這類描寫稍顯俗套，可嘗試運用更獨特的比喻或擬人手法。

細節描寫不足：在敘述事例時，對人物的動作、神態、心理等細節刻畫不夠細致。比如在描寫母親安慰 “我” 時，可增加 “媽媽輕輕將我摟入懷中，用手溫柔地撫摸著我的頭發” 等細節，讓人物形象更加生動豐滿 。

事例深度挖掘不夠：文章所舉事例較為常見，且對事例背后蘊含的情感和道理挖掘不夠深入。如在講述母親批評 “我” 任性的事例時，可進一步闡述這件事對自己性格塑造和價值觀形成的長遠影響 。

具體建議

豐富語言表達：平時多讀優秀的文學作品，積累優美的詞句和修辭手法，嘗試運用更生動形象的語言來描寫事物和表達情感。在寫作時，對平淡的語句進行潤色，提升文章的文采。

加強細節刻畫：在敘述事件時，注重對人物細節的描寫，通過細膩的動作、神態、心理等描寫，增強文章的畫面感和感染力，讓讀者更能身臨其境感受故事中的情感。

深化事例內涵：對所選取的事例，深入思考其背后的意義，結合自身成長經歷，進一步闡述這些事例對自己的深刻影響，使文章內容更有深度和內涵，避免流于表面。