清明，江南的多彩風(fēng)俗繪

提要:

清明節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富風(fēng)俗。本文聚焦江南地區(qū)，介紹了當(dāng)?shù)卦谇迕鞴?jié)時吃青團子、食清明螺、踏青以及放風(fēng)箏剪線等獨特風(fēng)俗，展現(xiàn)清明時節(jié)的別樣風(fēng)情。

作文正文:

清明節(jié)是每月的4月4日或4月5日，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在清明節(jié)中有很多風(fēng)俗特點，比如包青餃、踏青、祭奠祖先……在我的老家過春節(jié)的時候又有了四大風(fēng)俗，分別是：吃青團子、吃清明螺、踏青（踏春、春游）、放風(fēng)箏剪線。

在清明時節(jié)，我們這江南有吃著青團子的節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，青團子油綠如玉、清香撲鼻，吃起來甜而不膩，肥而不膄，而這青團子也是我們，這江南一帶人用來祭祀祖先、掃墓的必備食品之一，也正因如此，這期團子在江南一帶的民俗之中，地位格外重要。

到了清明不知吃清明螺，怎么能算得上是一個完整的'清明節(jié)呢？在清明之時。也正是采食螺螄的佳節(jié)，這時螺螄還未繁殖，正是螺肉最為肥美的時候，固有“清明螺螄抵只鵝”的說法。清明螺的施法頗多，可以與蒜、姜片、醬油、料酒和白糖同炒香味兒，平時我一個人就可以吃一大盤呢！除了香炒也可以煮熟挑出螺肉，可拌可醉、可糟可熗，無不適宜，若“火候”得當(dāng)那真可稱得上“一味螺螄千般趣，美味佳釀均不及”了啊！也就是這清明螺讓我喜歡上了吃螺螄。

踏青呢也是必不可少的，如今的踏青又叫——春游踏春，清明正是萬物復(fù)蘇之時的春季，必定可以在自然中找到別樣的美景與風(fēng)趣，而且在它靜止時找一塊空地來放放風(fēng)箏，把美麗的風(fēng)箏送上藍天白云，讓它在天空中飛翔，等到一定高度時。再把連接風(fēng)箏的線剪斷，讓它在天空中自由的飛翔著，它會何去何從，誰也不知，而剪斷風(fēng)箏線在古代中也有剪斷晦氣的意思。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”中還有著點點綠色與紅花這可真是一幅朦朧而美麗的山水畫??！

詳細點評 :

優(yōu)點：

· 風(fēng)俗介紹全面：文章詳細列舉了江南地區(qū)清明節(jié)的多種風(fēng)俗，如吃青團子、清明螺，踏青和放風(fēng)箏剪線，讓讀者對江南清明習(xí)俗有較為全面的了解。每個風(fēng)俗都有相應(yīng)的特點描述，像青團子 “油綠如玉、清香撲鼻，吃起來甜而不膩，肥而不膄”，使讀者能直觀感受到其特色。

· 語言生動：在描述清明螺吃法時，“可以與蒜、姜片、醬油、料酒和白糖同炒香味兒，平時我一個人就可以吃一大盤呢”，通過自身感受體現(xiàn)清明螺的美味，語言活潑；引用 “清明螺螄抵只鵝”“一味螺螄千般趣，美味佳釀均不及” 等俗語詩句，增添了文章的文化底蘊和趣味性。

· 邏輯清晰：整體按照風(fēng)俗種類依次介紹，層次分明。先點明清明節(jié)的時間和普遍性，再引出江南地區(qū)特有的四大風(fēng)俗，每一種風(fēng)俗獨立成段進行闡述，最后以詩句結(jié)尾，結(jié)構(gòu)完整。

不足：

· 語句存在語病：“在我的老家過春節(jié)的時候又有了四大風(fēng)俗”，此處表述錯誤，應(yīng)是清明節(jié)而非春節(jié)。“而這青團子也是我們，這江南一帶人用來祭祀祖先、掃墓的必備食品之一”，句式雜糅，可改為 “而這青團子也是我們江南一帶人用來祭祀祖先、掃墓的必備食品之一” 。

· 深度挖掘不夠：對于每個風(fēng)俗，多停留在表面介紹，未深入挖掘背后的文化內(nèi)涵、歷史淵源或情感意義。例如青團子作為祭祀食品，可講講為何會成為祭祀必備，體現(xiàn)了人們怎樣的情感寄托等。

· 結(jié)尾倉促：結(jié)尾引用詩句后戛然而止，沒有對前文內(nèi)容進行總結(jié)升華，與前文風(fēng)俗介紹聯(lián)系不夠緊密，顯得較為突兀，沒有起到很好的收束全文作用。

建議：

· 修正語?。鹤屑殭z查并修改文中存在語病的句子，確保語言表達準(zhǔn)確無誤，提升文章質(zhì)量。

· 深化內(nèi)容：以青團子為例，可補充 “青團子之所以成為江南一帶祭祀祖先、掃墓的必備食品，源于人們對先輩的敬重與懷念。綠色的團子象征著生機與希望，承載著后人對祖先的追思，希望先輩在另一個世界也能感受到這份美好與生機”，使文章更具深度。

· 優(yōu)化結(jié)尾：在結(jié)尾處增加總結(jié)性語句，如 “這些豐富多彩的清明風(fēng)俗，不僅是江南地區(qū)獨特的文化印記，更承載著人們對自然、對先輩的深厚情感。在清明時節(jié)，我們于風(fēng)俗傳承中，感受歲月的流轉(zhuǎn)與生命的延續(xù)”，使文章結(jié)尾更完整，主題得到升華 。