初中生作文列表

本文開篇以一組生動形象的比喻句，從不同角度闡述了理解帶給人的積極情感體驗，強調(diào)理解對世界和人際關(guān)系的美化作用，接著通過講述“我”與同桌間因課堂答題引發(fā)矛盾最終因理解而和好的故事，具體展現(xiàn)了理解在修復(fù)人

本文圍繞“平衡”這一核心概念，從食物鏈中生物的依存關(guān)系入手，闡述世間萬物共存于微妙平衡之中的道理，進而類比社會現(xiàn)象，強調(diào)尊重和維護平衡的重要性，指出打破平衡必將受到制裁，倡導(dǎo)人們做好自己、承擔責任以維

愛，在生活中隨處可見，父母的愛、同學(xué)朋友的關(guān)愛，而乞丐和窮苦孩子也需要愛。本文通過講述學(xué)校組織的愛心活動以及在新浪博客上看到的感人故事，闡述了愛是美德和理解，能將黑暗變?yōu)楣饷鳎瑥娬{(diào)了愛不是奢飾品。

我們的視野雖開闊，繁花似錦，但一路前行并非為看盡美景，而是為了探索隱秘的界線，了悟是非，謀求或放棄。一生的探求似乎為了畫出界限的圓圈，生命的艱難在于高高的圍墻需自己壘起，而妄求也證明著我們與世界的粘連

以“保護環(huán)境，人人有責”開篇，點明植樹節(jié)這一特殊背景，引出作者在家樓下院子種楊梅樹的經(jīng)歷。

三月春天，雖乍暖還寒，但春風拂面。一家三口前往山頂公園參加義務(wù)植樹活動，途中描繪了充滿生機的春日景色，為植樹活動奠定了愉悅且美好的基調(diào)。

3 月 12 日植樹節(jié)，雙胞胎嚷著去植樹，“我”贊同卻因無合適植樹地點而犯難。聽聞洛陽有植樹活動但路途遠且不便，認為應(yīng)為本地綠化做貢獻，由此引發(fā)對植樹相關(guān)情況及義務(wù)植樹規(guī)定的思考，并呼吁全民參與綠化事

3 月 12 日植樹節(jié)，為讓城市更綠、天空更藍，市民廣場舉行植樹活動。同學(xué)們在此相聚，互動后于老師帶領(lǐng)下前往指定地點植樹。“我”與徐安、李彧三人一組，起初認為植樹容易，實踐后才發(fā)現(xiàn)不易，歷經(jīng)挖坑、栽樹

這是一個鳥語花香的早晨，“我”被爸爸叫醒，得知今天是植樹節(jié)，便和爸爸以及他單位的叔叔阿姨們一起去黃河大堤旁的苗圃植樹。“我”經(jīng)歷了從不會到在爸爸指導(dǎo)下學(xué)會植樹的過程，最后看著種下的樹苗，期待著未來這里

3 月 12 日植樹節(jié)這天，“我”和小琳在老師帶領(lǐng)下去田野植樹。我們歷經(jīng)波折選中“風水寶地”，努力挖坑、填土、澆水，在與時間賽跑中完成種植，最后滿懷期待與小樹苗告別，期待它長成“綠色衛(wèi)士”。