小學(xué)生作文列表

每個(gè)人的一生中都會(huì)有許多不同的嘗試，比如嘗試騎自行車、嘗試洗碗、嘗試煮菜……每次嘗試都是一次挑戰(zhàn)，讓人回味無(wú)窮。而讓我最難忘的一次勇敢的嘗試就是“叢林飛躍”。這段導(dǎo)語(yǔ)從常見(jiàn)的生活嘗試入手，廣泛地喚起了

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次“嘗試”，嘗試著走路，嘗試著寫字，嘗試著滑板……就在那一次，我經(jīng)歷了一次勇敢的嘗試。這段導(dǎo)語(yǔ)從常見(jiàn)的生活嘗試入手，引起讀者的共鳴和對(duì)嘗試這一行為的認(rèn)同感。隨后引出自己一次特殊的勇敢

無(wú)特定文章導(dǎo)語(yǔ)。但開(kāi)篇以“除夕那天，在奶奶家，我們一家人坐在桌前吃餃子……”的場(chǎng)景描寫引入，迅速將讀者帶入到歡樂(lè)、溫馨的節(jié)日氛圍之中，為后續(xù)故事情節(jié)的展開(kāi)奠定了良好的情感基調(diào)。這種以場(chǎng)景切入的方式較為

嘗試，是成功的開(kāi)始。這句話簡(jiǎn)潔有力地拋出了文章的核心觀點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)嘗試在通往成功道路上的重要性。它起到了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，讓讀者在開(kāi)篇就明確文章的主旨方向，為下文講述作者因嘗試克服怕黑而努力練習(xí)鋼琴，雖歷

在一個(gè)人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗占百分之九十九，而成功只占百分之一，所以說(shuō)成功是難能可貴的，成功的滋味也是不同尋常的。我也成功過(guò)，也曾嘗到過(guò)成功的滋味。這段導(dǎo)語(yǔ)從宏觀的人生觀入手，闡述了成功

去年春天，媽媽帶我去春游。那里有一個(gè)項(xiàng)目，就是在湖面上有兩個(gè)繩索，一個(gè)在上，一個(gè)在下，要手抓住上面的繩索，腳踩在下面的繩索走過(guò)去。這段導(dǎo)語(yǔ)通過(guò)簡(jiǎn)潔的描述，引出了文章的核心事件——春游時(shí)遇到的繩索挑戰(zhàn)項(xiàng)

每一個(gè)在生活中都會(huì)有嘗試，但我的嘗試卻不同。我嘗試是自己做飯。雖然不是很成功，但是我覺(jué)得也別有滋味。這段導(dǎo)語(yǔ)通過(guò)對(duì)比一般的嘗試和“我”獨(dú)特的嘗試——自己做飯，并表明盡管做飯不是很成功卻別有一番滋味，為

每當(dāng)看到別人在大膽攀巖時(shí)，我就暗自埋怨：為什么別人敢攀巖，我就不能呢？終于有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了。這段導(dǎo)語(yǔ)通過(guò)對(duì)比他人與自己的行為，引出了對(duì)攀巖機(jī)會(huì)的渴望，為下文詳細(xì)敘述攀巖經(jīng)歷做了鋪墊，引發(fā)了讀者的好奇心

公園、體能樂(lè)園、空中纜繩、害怕、挑戰(zhàn)、勇敢

那是一個(gè)星期日的夜晚，母親打來(lái)電話，問(wèn)我：“你一個(gè)人在家害怕嗎？”那時(shí)，我才六歲，我支支吾吾地對(duì)母親說(shuō)：“我……不，不怕……”母親頓了一下，說(shuō)：“媽過(guò)十分鐘就來(lái)。”顯然，母親已知道了我內(nèi)心的感受。這段