專家點評2021年上海中考語文試卷
上海市教育考試院好師來整理
今年的語文試卷“比看上去更有意思”
6月19日上午9點,2021年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試(簡稱“中考”)語文科目順利開考??荚嚱Y(jié)束后,市教育考試院邀請了相關(guān)學(xué)科專家從立德樹人、文化傳承、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)實踐等角度對試卷進行了評析。
一、落實立德樹人 注重價值導(dǎo)向
試卷關(guān)注學(xué)生成長,注重文化傳承,弘揚工匠精神,體現(xiàn)時代主題。
課內(nèi)文言語段節(jié)選自教材中的三篇經(jīng)典作品《賣油翁》《核舟記》《口技》,學(xué)生通過比較閱讀可以再次領(lǐng)略高超的民間技藝。課外文言語段講述明成化年間的官員到地方擔(dān)任巡撫,不帶僮仆,以免引起百姓抱怨的故事,引導(dǎo)學(xué)生進一步理解方正自律、廉潔奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)。
說明文把學(xué)生帶到了600多年前的“海上絲綢之路”,激發(fā)民族自豪感,增強民族自信心。記敘文講述當(dāng)代一位退休工程師給玩具做“微創(chuàng)手術(shù)”的故事,體現(xiàn)對精益求精的追求,彰顯對美好人性的贊美。“綜合運用”圍繞課本劇創(chuàng)作,讓學(xué)生感受到“立下愚公志,打好攻堅戰(zhàn)”的積極昂揚的新時代精神。
二、貼近學(xué)生生活 體現(xiàn)五育并舉
試卷延續(xù)以往的古詩文、現(xiàn)代文、綜合運用、寫作四大板塊,堅持以學(xué)生為本、教考一致的原則。試題涵蓋了知識積累、理解分析、拓展運用等不同能力目標(biāo),堅持政治性、科學(xué)性、公平性、規(guī)范性。
如理解性默寫的情境設(shè)置滲透勞動教育,貼近學(xué)生生活,綜合運用課本劇臺詞設(shè)計融入德育要求,考查人際交往中的禮貌用語,這些都體現(xiàn)了五育并舉的理念。
作文以“比看上去更有意思”為題,命題者對“有意思”作了解釋,體現(xiàn)了人文關(guān)懷。提示語“生活中的人、事、物,大多如此”,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度、開放的眼光,去發(fā)現(xiàn)、感悟生活的“意義”,既避免了學(xué)生簡單套題,又能觸發(fā)寫作靈感,體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念。
三、注重語文素養(yǎng) 提升思維品質(zhì)
試卷體現(xiàn)了對語文素養(yǎng)的關(guān)注。比如19題分析句子的“語言表現(xiàn)力”,學(xué)生可以從修辭、動詞或疊詞運用等角度入手答題,充分尊重了學(xué)生的個性化解讀?!熬C合運用”設(shè)計了一個“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”的活動,凸顯了“情境創(chuàng)設(shè)”“文化傳承”“任務(wù)構(gòu)建”“圖文并茂”等特色。圍繞課本劇創(chuàng)作,要求學(xué)生為演出海報寫宣傳語;運用課內(nèi)外語文知識,選擇適合主題的創(chuàng)作手法;最后再為課本劇擬寫結(jié)尾臺詞。在完成試題的過程中,學(xué)生能真切地感知傳統(tǒng)文化的脈動,傾聽傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的回響。
試題關(guān)注思維品質(zhì)的考查,比如15題要求簡述《鄭和的遠航》第7段不能刪除的理由,要求學(xué)生從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面通觀全篇; 20題為現(xiàn)代文二選擇合適的標(biāo)題,開放度比較高;寫作題中的“更”字激發(fā)學(xué)生從直觀的生活場景,經(jīng)由一個由表及里、由淺入深的認知過程,上升到理性的思考,既能讓學(xué)生結(jié)合實際的生活體驗、情感體驗,寫出自己的“意思”,又給學(xué)生高水平的發(fā)揮留下了更為廣闊的空間。
四、引導(dǎo)教學(xué)實踐 體現(xiàn)穩(wěn)中有新
試卷關(guān)注對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查,如12題關(guān)聯(lián)詞的選用,14題說明文語言的準(zhǔn)確性,16題詞語在文中的意思,18題插敘的作用等,對教學(xué)實踐有很強的引導(dǎo),提醒教師在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,也要聚焦教材,注重基礎(chǔ)知識的積累。
試題在保持穩(wěn)定的同時,有不少創(chuàng)新之處。課內(nèi)文言的三個選段,主旨有一定的關(guān)聯(lián),體現(xiàn)了群文閱讀的重要性。“綜合運用”以“我與愚公相遇在2021年”為標(biāo)題創(chuàng)作課本劇,巧妙地將歷史與現(xiàn)實交織在一起。寫作以提示語的方式來引出作文題目,而提示語本身就是學(xué)生在生活中查閱詞典的情境,是生活化的再現(xiàn)。