浙江中職中專學(xué)校大全

縉云縣工藝美術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1987年，是一所培養(yǎng)藝術(shù)類復(fù)合型技術(shù)技能人才的專業(yè)性特色職高，2005年9月通過省二級重點職業(yè)高中的評估，是浙江省美術(shù)類級別最高、規(guī)模最大的學(xué)校。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：美術(shù)繪畫（藝術(shù)類升學(xué)班）、電腦動漫、電商美工、婚紗.........

寧波行知中等職業(yè)學(xué)校是坐落于浙東沿海杭州灣畔的一顆璀璨的職教明珠，是國家級重點職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、中國少數(shù)民族教育學(xué)會內(nèi)地新疆班專業(yè)委員會副理事長單位、浙江省教師發(fā)展學(xué)校、浙江省中職名校和浙江省中職高水平學(xué)校建設(shè)單位.........

海鹽縣理工（技工）學(xué)校是經(jīng)海鹽縣人民政府批準(zhǔn)，海鹽縣教育局主辦的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。海鹽縣理工（技工）學(xué)校是國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校。地處中國東部（長江三角洲），位于浙江省海鹽縣武原鎮(zhèn)棗園路618號。是一所以先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)為主.........

浙江省衢州第二中等專業(yè)學(xué)校（原江山中等專業(yè)學(xué)校）創(chuàng)辦于1958年。學(xué)校占地面積306畝，建筑面積近8萬平方米。學(xué)校開設(shè)智能制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和信息商貿(mào)等3個專業(yè)群共11個專業(yè)。學(xué)校先后獲得首批國家級重點中等職校、國家改革發(fā)展示范校、首批浙江省中.........

創(chuàng)辦于1995年的溫州市里仁科技職業(yè)學(xué)校是一所經(jīng)溫州市教育局批準(zhǔn)的全日制中等職業(yè)學(xué)校。近年來，學(xué)校先后榮獲“溫州市民辦教育先進(jìn)單位“、“中國就業(yè)競爭力職業(yè)學(xué)校”、“智慧教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號，是“溫州市文明單位”。應(yīng)發(fā)展需要，2022年創(chuàng).........

杭州市陳經(jīng)綸體育學(xué)校是1993年經(jīng)省教委、省計委批準(zhǔn)建立的一所全日制體育中專專業(yè)學(xué)校。前身是創(chuàng)建于1956年的杭州市少年兒童業(yè)余體育學(xué)校，是改革開放后杭州市第一所由港商捐資合建的綜合性體育運(yùn)動學(xué)校，為公益類事業(yè)單位。學(xué)校座落于美麗的西子湖畔.........

平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（平陽縣技工學(xué)校）創(chuàng)辦于2008年，由原平陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校（原名平陽縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校）與原平陽縣技工學(xué)校合并而成，現(xiàn)位于昆陽鎮(zhèn)師范路201號，占地面積107205平方米，目前學(xué)校正在進(jìn)行拆擴(kuò)建，工程預(yù)計2024年完工，竣.........

書藏古今，港通天下，寧波北侖弘途高級技工學(xué)校，占據(jù)國家百強(qiáng)縣區(qū)之地利，得八方英才之人和，走過了一段從無到有，由弱變強(qiáng)的奮斗之路。建校以來，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，辦學(xué)規(guī)模達(dá)2000 余人，教職工 140 余名，師資力量雄厚，擁有市級技術(shù)能手、市級.........

麗水旅游學(xué)校，是浙江省麗水市教育局直屬中等職業(yè)學(xué)校，浙江省二級重點中等職業(yè)學(xué)校，麗水電大工作站，麗水二中教學(xué)點，杭州印象西湖麗水演員培訓(xùn)中心，是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能人才培養(yǎng)示范基地和全國導(dǎo)游資格考試考點。麗水旅游學(xué)校 地處麗水市區(qū)中心，交通便捷，.........

龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)是浙江省重點中等職業(yè)學(xué)校，是龍灣區(qū)（高新區(qū)）唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，目前擁有四大功能各具特色的校區(qū)及多家合作單位。2019年，學(xué)校以“五自五主”出彩教育為體系，以“中高融通產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三線并進(jìn)為路徑，以“職.........