克拉瑪依職業技術學院

克拉瑪依職業技術學院是一所歷史悠久、底蘊深厚、獨具特色，以工科為主、以石油石化為特色的綜合性全日制公辦普通高校。伴隨新中國石油工業發展，學院應運而生，前身是創建于1956年的烏魯木齊石油學校。建校67年來，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，不忘服務國家能源戰略的初心，堅持專業與產業緊密結合，以促進高質量就業為導向，不斷深化產教融合、校企合作，秉承“厚德、崇能、唯實、求新”的校訓和“敬業、愛生、重能、善教”的教風，已培養6萬余名扎根邊疆、服務新疆地方經濟發展的高素質技術技能型人才，是新疆石油石化工業人才培養的搖籃。

學院是國家示范性高等職業院校、新疆維吾爾自治區首批優質高職院校，教育部首批“教育信息化試點單位”、全國第二批“現代學徒制”試點單位、全國首批“1 X”證書制度試點院校、新疆石油石化職教園區理事長單位、新疆工業企業職教聯盟副理事長單位、國家職業教育師資培訓基地、石油和化工行業職業教育與培訓全國示范性實訓基地、獲批教育部職業教育石油和化工虛擬仿真實訓示范基地培育項目，入選自治區職業教育示范園區。曾獲得“全國德育科研名校”和自治區首批“綠色大學”的稱號，全國高職高專人才培養水平評估優秀。2022年，新疆維吾爾自治區優質校建設驗收獲“優秀”等次，排名全疆第2位。

一、學院概況

學院目前有克拉瑪依校區和獨山子校區。其中，克拉瑪依校區總占地面積7200畝，建筑面積64.5萬平方米；獨山子校區占地1074.5畝，建筑面積15.87萬平方米。固定資產3.2億元，教學實驗實訓設備資產8400萬元。

現有教職工588人，其中，專任教師491人，教授7人、副教授107人，博士研究生6人、碩士研究生271人。擁有全國石油和化工教育優秀教學團隊3個、自治區“黃大年式教師團隊培育團隊”1個、自治區級優秀教學團隊6個，自治區級高水平教學創新團隊4個，獲得黃炎培職業教育杰出教師獎1人、全國石油和化工教育教學名師1人、自治區教學名師3人、自治區教學能手3人，教學名師工作室3個、市級技能大師工作室1個，“雙師型”教師105人。

現有全日制在校生1.2萬人，開設42個高職專業、14個五年制專業和13個中職專業，與2所高校合作開辦5個高本銜接本科層次人才試點專業，構建了石油工程技術、石油化工技術、電氣自動化技術、計算機網絡技術、化工裝備技術、酒店管理與數字化運營和汽車制造與試驗技術等7大專業群。

二、主要辦學成效

（一）黨建引領優勢持續增強。學院堅持黨對教育事業的全面領導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以高質量黨建為目標，把黨的建設作為學院一切工作的根與魂，積極打造“一支部一特色”黨建品牌，不斷提升黨建引領學院高質量發展?，F有1個“全國樣板支部”，1個自治區“樣板黨支部”，3個自治區“雙帶頭人”工作室。2023年，2個黨建工作案例入選由自治區教育工委編撰的《新疆高校黨建優秀案例100篇》。

（二）三全育人質量持續提高。近年來，學院堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務，切實把思政工作貫穿教育教學全過程。一是思政課程成效顯著。積極優化思政課教學模式，加強思政課教師隊伍建設，開足開齊開好思政課。1名教師入選自治區思政課中青年骨干教師，獲得自治區級思政課教學比賽獎項6項。二是課程思政有力推進。構建“三優四融一主線”課程思政模式，形成1門自治區級課程思政示范課，1個自治區級課程思政教學團隊。三是文化育人功能凸顯。先后創建“自治區科普教育基地”“石油精神體驗中心”等文化教育基地及各類文化社團，打造“職業教育活動周”“校園文化藝術節”等文化平臺。

（三）綜合辦學水平持續向好。近年來，學院以學生全面成長為中心，推進教育教學改革，積極優化人才培養模式，構建高素質技術技能型人才培養體系。一是專業內涵建設突出。建成10個國家骨干專業，6個自治區特色專業，5個國家示范性高職院校重點建設專業，3個全國“現代學徒制”試點專業，3個職業教育師資培訓基地專業，6個國家級實訓基地，1個國家級雙師型教師培養培訓基地，19個1 X證書制度試點工種。二是教育教學成果顯著。建設1個國家級職業教育示范性虛擬仿真實訓基地，完成1個國家級資源庫項目建設、1門職業教育國家在線精品課程和3門自治區精品在線開放課程。獲得中國石油和化工教育教學優秀成果6項，自治區職業學校教育教學技能大賽獎項1項，自治區教師教學能力比賽獎項8項。三是技能大賽多點突破。先后獲得全國職業院校技能大賽獎項8項，自治區級技能大賽獎項37項，“互聯網 ”大學生創新創業大賽國家級獎項4項，自治區級獎項39項。四是校企合作促進就業。持續推進“訂單式”育才模式，積極開展校企共商方案、共建課程、聯合培養人才模式，年終就業率位居自治區前列，均保持在94%以上。

（四）產學研水平持續提升。近年來，學院立足于區域發展，持續推進產學研協同創新發展，實現資源共享、優勢互補，為地方經濟社會發展提供智力支持和人才支撐。一是積極推動產教融合。建成5個產業學院，1個職業教育聯盟及教師企業流動站，協助建立1個自治區級產教融合型企業，建成186個校內實訓基地和277個校外實習實訓基地。二是持續提升科研能力。聚集優勢學科，依托產教融合平臺，促進科研成果培育轉化。立項4項國家級項目、15項省部級項目、32項地市廳局級項目、橫向課題18項，公開發表論文551篇，專利授權51件、軟件著作權7件。

（五）服務社會能力持續提高。近年來，學院立足發展實際，積極主動對接區域經濟社會發展，不斷提升社會服務水平能力。一是落實新疆工作總目標。71名教師先后赴和田地區皮山縣開展脫貧攻堅和鄉村振興工作，1名同志被評為自治區級脫貧攻堅先進個人，30人獲自治區“訪惠聚”駐村工作先進個人，2020年學院被評為全國職業院校脫貧攻堅先進集體。對口幫扶岳普湖中等職業技術學校和澤普職業高中，開展教師培訓和支教工作。69名教師參與內地高校新疆籍學生服務與管理工作，獲得先進20余人次。二是穩步提升社會服務能力。組織公務員類、執業資格類、學歷考試類等共計9項考試任務，服務考生3萬余人次。積極探索創新科普模式和手段，不斷提升公共服務能力。2人入選自治區青少年科普專家，學院入選第二批自治區科普教育基地。

（六）教育保障能力持續躍升。近年來，學院以改革促發展，深化學生服務模式，推動信息化建設，助力學院實現高質量發展。一是學生服務能力持續提升。推進學管信息化建設，積極探索研究“四化三建兩保一評價”學生管理模式，持續推進主題班會課程化，形成資源243個。探索“一站式”學生社區建設模式，建強學生管理隊伍，打造2個自治區級名班主任工作室。二是信息化水平不斷提高。立足教育場景，建設智能化、可視化的信息服務平臺，實現管理與服務的提質增效。先后獲得教育部首批“教育信息化試點單位”，國家IPv6技術創新和融合應用試點項目建設單位，全國首批職業院校數字校園建設試點單位，自治區重點專項大數據中心建設項目，成為全疆第一個實現“雙域融合”的單位。