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    1. 賀州昭平縣職業教育中心

      賀州昭平縣職業教育中心

      公辦普通學校普通中專

      學校地址:昭平縣育才東路52號

      昭平縣職業教育中心簡介

      昭平縣職業教育中心是昭平縣唯一的一所公辦中職學校。校園面積55000平方米,生均面積36.3平方米,資產價值1.4億,全日制在校生1517人。

      昭平縣職業中學創辦于1983年,位于廣西賀州市昭平縣,隸屬于廣西賀州市昭平縣教育局。2005年,由昭平縣中等職業技術學校、昭平縣教師進修學校、昭平縣供銷學校整合成立昭平縣職業教育中心; 2017年經廣西壯族自治區教育廳認定,成為自治區中等職業示范學校,2019年評為自治區四星級中等職業學校。

      學校作為昭平縣建校較早、規模較大、辦學實力較雄厚的唯一公辦中等職業技術學校,建校38年來,學校為社會和企業培養了近萬名生產一線的初、中級技能人才和管理人才。

      近年來,學校抓住發展機遇,不斷加快發展步伐,積極探索縣域中職教學改革新模式,推行“分模塊層次化返轉”教學模式,構建校企合作雙主體辦學產業化實訓基地,打造“三一重工、五講四美”德育特色品牌,制定《昭平縣職業教育中心區別量化“三位一體”綜合型激勵機制》,結合我校行之有效的教學模式和產業化實訓基地創立《校企深度融合雙主體辦學模式下分模塊層次化返轉教學實施方案》,讓整個育人體系完整完善,為全區中職學校深入推進產教融合提供發展范式。目前,我校四大專業茶葉生產與加工、汽車運用與維修、電子商務、旅游服務與管理專業均為自治區示范特色專業,茶葉生產與加工專業為自治區品牌專業。學校在辦學規模、辦學水平、師資建設等方面不斷提高,取得了顯著的辦學成果。

      學校現已成為一所培養高素質技能人才為主,涵括全日制中等職業教育、職業教育短期培訓為一體的自治區特色示范學校,以及縣級技能人才培訓基地和自治區實訓實習培訓基地、廣西壯族自治區農村勞動力轉移就業品牌培訓基地所在地。

      由于辦學成效顯著,學校先后成為自治區四所重點推介的典型中職學校之一、自治區首批綜改試點資金投放學校、廣西優秀中職學校;是廣西茶業教育集團副理事長成員單位、自治區縣域中專學校綜合改革進步獎、優秀獎獲得單位。學校先后被評為賀州市文明學校、賀州市德育教育特色學校、賀州市衛生優秀學校、賀州市職業教育攻堅工作先進單位、自治區科技示范教育學校、自治區和諧單位、自治區示范特色中職學校、自治區四星級中職學校。

      學生情況

      我校采取有力措施,增強職業教育吸引力,不斷擴大辦學規模,一是采取加大投入力度,切實改善學校的辦學環境;二是狠抓教學質量,加強專業內涵建設,打造自治區特色示范專業;三是創新招生方式,拓寬招生渠道措施;四是通過“同鄉情 結對子”的方式加強控輟保學,穩定生源。通過多方努力,2021年秋季學期招生630人,全日制在校學生1517人,非全日制學生1126人,全日制學生比上一年年增長率2.7%。其中,全日制電子商務專業 384人,茶葉生產與加工專業343人,旅游服務與管理 325人,汽車運用與維修專業 385人,幼兒保育80人。畢業生502人,畢業率80.2% ,比上一年度年增長率8.8%;年短期培訓3050人, 比上一年度年增長率8.2%。

      教師隊伍

      學校以教師隊伍建設為中心,以人為本,以師為先,打造安教、樂教、善教、團結的教師隊伍。

      ①?師資隊伍數量、質量不斷提高

      現有教職工85人,其中專任教師76人,兼職教師6人,占專任教師7.2%;雙師型教師53人,占專任教師的69.7%;高級職稱20人(含正高),中級職稱47人;師生比為20:1;專業教師46人,占專任教師數60.5%;本科以上學歷74人,占專任教師的97.4%。

      ②內培外引強主體,賽練結合強雙師

      我校專任教師中,雙師型教師53人,占比69.7%。學校建立至今一直堅定不移抓好名師隊伍建設,實施培養技能大師、名師工程。我校校長邱紹偉是廣西中職“名校長領航”名校長培養對象、教務處主任朱江彬被認定為賀州市中職教育教學診改專家,副校長吳文輝被認定為廣西中職教育教學診改專家和賀州市專業設置評議委員會委員兼昭平縣教育督學、邱傳勇被認定為廣西百名中職校長工程培養對象;晉升正高級講師1人、高級講師2人,講師3人;學校現有正高級講師2人,副高級講師18人,講師44人,建立有技能大師工作室5個、名班主任工作室1個、思想政治課教學創新團隊1個。學校有完善的單獨制定的教師專業發展規劃和相應的管理制度,結合本校教育教學實際,有計劃地開展區內外培訓、校本培訓等,組織有序,近年來,參加各級各類師資培訓 91人次;其中,國家級培訓11人次,省級培訓80人次。同時,結合本校實際,有計劃地開展了新教師入職培訓,班主任德育專題培訓、技能大師交流培訓等校本培訓,每年用于教師培養培訓經費占學校公用經費總額5%以上。學校還堅持鼓勵和支持在職教師參加繼續教育和業務學習,提高學歷,現有本科學歷教師74名,本科合格率達到97.4%。

      ③外聘行家強兼職,結對幫帶強梯隊

      學校制定了《學校兼職教師管理辦法》,聘請昭平縣首席汽車維修大師葉二清、焊工大師楊啟明等9名行業企業能工巧匠擔任兼職教師,通過一對一的教學幫帶制度,一名講師職稱以上的教師與一名行業企業兼職教師共同幫帶一名助理級講師或新聘教員,促進專業教學、實踐指導的能力提升。

      為了促進青年教師迅速健康的成長,近年來學校十分注意青年教師的培養問題。學校在工作上信任青年教師,大膽重用青年教師,給他們壓擔子,挑大梁,政治上鼓勵他們積極向上,大力培養、發展青年教師加入中國共產黨,在業務上要求他們銳意進取,不斷創新,加強進修。對新教師,學校設立師徒幫帶制,以老帶新,由骨干教師帶領、指導新教師,并定期對新教師進行考核。近年來,共結對幫扶師徒26人,共聘請5個校級名師工作室和 5個校級技能大師工作室負責專業帶徒培養指導。在學校的關心和培養下,一批青年教師迅速成長。

      ④教研成果豐碩,師資力量大幅提升

      2021年,我校 2個自治區級研究課題結題,公開發表省級以上論文6篇,省級獲獎論文43篇,主持出版校本教材1部。我校教師參加自治區級以上教師技能競賽獲獎2人次,教師指導學生參加市級以上技能競賽、文明風采競賽獲獎203人次、參加自治區級教師技能競賽獲獎2人次。

      ⑤加強師德師風建設,規范教師行為。

      學校重視教職工思想政治工作,政治學習,業務學習制度健全。積極開展職業道德、職業理想、職業紀律教育。組織教師認真學習《教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《昭平縣職業教育中心中小學教師職業道德評定辦法實施方案(2020年修訂)》《新時代中小學教師職業行為十項準則》,認真做到十遵守:堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉承公平誠信、堅守廉潔自律、規范從教行為。以此不斷規范教師行為,提高教師職業道德素養。近年來,教師無一起違反師德行為,樹立了良好的社會形象,社會滿意度高。

      實施設備

      學校校園面積 55000 平方米,生均面積36.3平方米;校舍建筑面積38136.5平方米,生均面積25.14平方米;學校設施設備較完善,功能較先進,實訓設備值3418.8789萬元,生均設備值2.25萬;圖書總數5.84萬冊,生均38.5冊;計算機總數529臺套。學生計算機達35臺/100人,教師計算機達1臺/1人;學校已完成電子商務專業實訓基地、茶葉生產與加工專業實訓基地、旅游服務與管理專業實訓基地3個自治區特色專業及實訓基地建設;其中,茶葉生產與加工專業實訓基地是自治區優秀實訓基地。目前,正在建設自治區特色專業汽車運用與維修特色專業及實訓基地;目前,建設有200米塑膠跑道運動場1個,標準籃球場3個。學校完成建設一棟12163平方米的綜合教學樓,擬于2022年建設三棟共7500平方米的學生宿舍樓、一棟3000平米的學生食堂,徹底解決制約學校跨越性發展的瓶頸問題。

      學生發展

      學生素質

      通過學校,家庭,社會三位一體的德育教育網絡的順利運作,我校德育工作堅持以培養學生為本,注重走內涵發展之路得到了很好的展現。學生能夠自覺遵守社會公德,校紀校規,并形成了良好的校風,教風,學風,贏得了家長和社會的一致好評。

      我校德育工作以創建“三一重工、五講四美”的特色校園文化為宗旨,家校共同合作創建德育特色品牌,實施細節管理,引導學生自主發展,努力形成在“大德育觀”統領下的包括學科教學,班級管理,學生社團,校園生活,社區活動,社會實踐,家庭文化等在內的協調一致的工作體系。堅持以科學發展觀為指導,緊緊圍繞社會主義核心價值體系,逐步完善以理想信息教育,民族精神和時代精神教育,道德和法制教育,就業創業教育,生涯發展教育,生命,生存,生活,生態為主題,以愛心,勞動,民主,法制教育為重點,以感恩,團結合作相配合的分層遞進的德育內容體系;堅持以學生為主體,促進學校育人目標與職業崗位要求銜接,課堂與教學與實習實訓相貫通,形成與完善黨組織統一領導,學校校長、黨支部書記負責,分管副校長主管,德育中心和學生工作部門實施,教學部門密切配合,團委和學生會積極參與的德育工作體系;根據我國經濟社會發展變化的新要求,結合本校中職學生的新情況,著力解決中職德育工作面臨的新問題,探索中職教育工作的新理念,新方法,新途徑,提高德育工作的實效性;加強中職德育隊伍建設,建立健全培訓培養機制,逐步提高隊伍專業化水平,調動社會各方力量,共同關心,大力支持中職學生思想道德教育工作,在全社會營造尊重勞動,重視技能,合力育人的良好氛圍,努力把中職學生培養成熱愛祖國,品德優良,敬業愛崗,技能高超,身心健康的高素質勞動者和技能型人才。學生以建設優良的校風,教風,學風為核心,以優化校園文化環境建設為重點,以健康向上的校園文化活動載體,不斷提升校園文化品位,推動學校文化建設,成效顯著。2021年,學生學生思想穩定,積極向上,違紀率3.5%,比比上一年違紀率下降4.2%;學生文化合格率92%,專業技能合格率96%,體質測評合格率88%,畢業生人數502人,畢業率80.2%以上。

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