南京宇通實驗學校

一、基本情況：

南京宇通實驗學校是2014年經南京市教育局批準設立的一所含小學、初中、高中12年一貫制的全日制民辦寄宿學校。學校共占地140余畝，建筑面積70000平方米。學?，F有小學、初中、高中共計80個教學班，在校師生4000余人。

學校全面貫徹 黨的教育方針，始終以“立德樹人”為根本任務，以“幫助每一個孩子發現自己、成就自己，讓每個孩子快樂地走向自我教育”為教育價值觀，以“卓越品質、家國情懷、全球視野”為培養目標，遵循育人規律，強化課程研究，推進課堂創新，全面實施大單元整體學習，致力于為每個孩子提供適切的教育，讓每個孩子快樂學習，全面發展；讓每位教師享受工作，幸福生活。

二、辦學特色：

1.課程特色：創新設立并完善國家課程實踐、校本課程、主題課程三維課程體系。

學校與教育部課程中心共建“基礎教育課程改革基地”，課程專家從課程標準實施、教材編寫意圖、高考命題方向等維度進行具體指導，對學校創新實施的大單元整體學習進行具體引領。

學校開發開設160余門校本課程，涵蓋自然、人文、文藝、體育、勞動等領域，每周半天集中實施。學校開展讀書節、藝術節、科技節、體育美食節等四節課程，均由學生會自主組織。校本課程的開設極大滿足了學生個性化發展需求。

學校組織研發一帶一路課程、愛國主義課程、國際周課程、生涯規劃課程、食育課程、文明家庭建設課程等主題課程，拓寬了學生視野，為學生一生成長賦能。

2.課堂特色：技術賦能，課堂全面實施信息技術支撐下的大單元整體學習。

學校大單元整體學習以學生為中心、以“自主、合作、探究”為學習方式，以學生思維能力提升為主攻方向，全面放手，全員參與，通過整體感知、探究建構、應用遷移、重構拓展四個學習階段，打破知識的碎片化和片面化，培養學生的思維能力、學習能力和實踐能力。

學生人人擁有智慧終端，智慧終端能夠為學生精準推送學習資源，能夠留下學生學習過程，讓老師即時、精準掌握學生學情，能夠幫助老師從講臺從容走到學生中間，輕松實現師生之間、生生之間的多樣化課堂互動，有力促進了課堂效益提升。

3.管理特色：學校放手實施學生自主管理，人人是管理的主人。

深刻的教育來自學生深刻的體驗，學校尊重學生學習、生活和活動的自主權。

學?；顒佑尚W生會、校學生代表大會、校團委組織實施；班級活動由班級自主管理團隊三駕馬車——行政管理小組、高效學習小組、高效學習科研小組組織實施，行政管理小組由文化團隊、衛生團隊、宿管團隊、目標團隊、學習團隊、行政團隊、課程團隊、家校團隊等八個團隊組成。

學校所有活動、班級所有活動都由學生自己策劃、組織、評價，充分調動了學生積極性，學生自主管理能力、自主學習能力、自主生活能力不斷提升。

三、業績影響

1.教學業績：學校從創辦至今，教育教學水平逐年提升。

學校高考連續八年推進率穩居南京市江寧區第一名，高考本科達線率每年不低于80%。中考連續八年達線率穩居江寧區前三甲，每年中考升學率均超過90%。小學各年級成績連續八年穩居江寧區前三甲。

學校多次被南京市教育局授予南京市質量優秀獎、南京市推進發展獎、南京市教學管理獎、南京市特色發展獎、南京市規范辦學獎等榮譽稱號。

宇通學子不僅成績好，而且綜合素質非常突出。學校為保障每個孩子的特長和興趣發展，與省市高水平單位合作， 建成了江蘇省薩克斯培訓基地、江蘇省乒乓球訓練基地、江蘇省水上運動訓練基地、南京市民樂訓練基地等基地項目。每個學生在高水平平臺上發展自己的興趣愛好，同時積極參加國家、省市區組織的各項比賽，累積已獲得國家級金牌21枚，省市區級金牌上百枚。

2.科研成果：重視教師隊伍培養，教學科研榮譽豐碩。

學校著力打造學習型、專家型的教師隊伍，不斷提升教師的專業高度與育人水平。學校與教育部課程中心共建“基礎教育課程改革基地”，邀請教育部各學科課程專家來校指導學科建設，引領教師進行課程建設和課堂創新。

學校獲得國家級教學成果獎一次、省級基礎教育成果獎2項，112位教師獲得省市區優質課獎，97位教師獲得市“立德樹人標兵”、市“普通高中教育先進個人”、市“普通高中教學先進個人”等榮譽稱號。學校目前承辦國家級課題2項，省課題5項。

3.品牌影響力：育人質量節節攀升，社會關注度持續增強。

近年來，學校提出“實施品牌戰略，建設江蘇名?！鞭k學目標，在這一目標引領下，學校各項教育教學事業突飛猛進，育人成績節節攀升。

中央電視臺、江蘇電視臺、南京電視臺、《人民日報》、《中國教育報》、《江蘇教育研究》、《揚子晚報》《南京日報》等主流媒體多次推廣報道。山東、云南、浙江、河北、安徽、四川、廣東、湖北、內蒙古、甘肅等17個省市兄弟學校3100余人來學校考察學習。

學校每年派出骨干教師50余人外出講學，傳播先進教育理念，受到社會各界廣泛關注。