太原市第六十五中學(xué)校

太原市第六十五中學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)太原六十五中) 建于1960年，太原市教育局直屬完全中學(xué)。學(xué)校占地面積41500㎡，建筑面積達(dá)35800㎡，包括辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、食堂、體育館、報(bào)告廳、400米標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，教學(xué)功能齊全。

學(xué)校高中部實(shí)行六軌制，初中部實(shí)行八軌制，共有三十八個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1700余人，其中高中部900余人，初中部800余人。現(xiàn)有教職工171人，其中高級(jí)教師56人，擁有國(guó)家和省級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)的教師共計(jì)5人。

校與時(shí)進(jìn)，近年來(lái)，學(xué)校得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的重視和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，曾獲：山西省示范初中、山西省課改實(shí)驗(yàn)基地校、山西省國(guó)防教育試點(diǎn)學(xué)校、山西省文明學(xué)校、太原市文明單位、太原市文明校園、雙擁先進(jìn)單位、太原市教育科研基地、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、籃球訓(xùn)練點(diǎn)校、3A平安校園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校始終秉承“幫助學(xué)生成就未來(lái)，幫助教師成就專(zhuān)業(yè)”的辦學(xué)理念，“求實(shí)、奮進(jìn)、和諧、發(fā)展”的校訓(xùn)，確立了以“善行、慧知、強(qiáng)藝”為核心的育人目標(biāo)。全面深入貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)決策部署，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)懂情理、明事理、求真理的六十五中學(xué)子，讓學(xué)校有靈魂、教師有思想、學(xué)生有主見(jiàn)、家長(zhǎng)有信心，以?xún)?yōu)良的校風(fēng)、鮮明的特色、卓越的質(zhì)量，打造高品質(zhì)學(xué)校。

學(xué)校初中寄宿制班建設(shè)已于2018年被確定為學(xué)校初中特色發(fā)展戰(zhàn)略。按照太原市教育局“辦人民滿(mǎn)意的教育”的總體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本著“立足西山，面向全市”的總原則，推行半軍事化全日制寄宿管理模式，三年的積極探索，使家校一體化管理體系日臻完美。教官、生活老師、心理老師、食堂及醫(yī)務(wù)等專(zhuān)職服務(wù)人員達(dá)70余人，全方位呵護(hù)學(xué)生的安全、健康，促進(jìn)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。政策傾斜，經(jīng)費(fèi)保障，農(nóng)村低保學(xué)生可享受助學(xué)金，實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所助，學(xué)有優(yōu)教”的目標(biāo)，充分滿(mǎn)足工薪階層子女的需求。

學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用，營(yíng)造三全育人的教育氛圍，推動(dòng)師生之間積極、平等、充分互動(dòng)和教書(shū)育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)“導(dǎo)師制”活動(dòng)。

學(xué)校一直聚力于新課程新教材的探索，并將其落到實(shí)處，結(jié)合校本教研，以學(xué)科組、年級(jí)組等多種形式開(kāi)展對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究；結(jié)合課堂教學(xué)，開(kāi)展大單元教學(xué)，持續(xù)推進(jìn)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和落實(shí)。

在新課程建設(shè)方面，充分發(fā)揮學(xué)校的自主性和能動(dòng)性，以“立德樹(shù)人、五育并舉”為指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展課程建設(shè)，構(gòu)建較完備的學(xué)校校本課程體系，開(kāi)發(fā)、打造獨(dú)具特色的校本課程，并以校本課程為抓手，充分挖掘教師潛力，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，先后構(gòu)建了“善、慧、強(qiáng)”全面發(fā)展的校本課程建設(shè)指導(dǎo)思想，以勞動(dòng)教育特色課程為主、項(xiàng)目教學(xué)為輔，多種校本課程共生的課程建設(shè)三翼體系。