青島昌樂二中高級中

青島昌樂二中高級中學(xué)坐落于青島市即墨經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)核心區(qū)，是即墨區(qū)政府、即墨經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委引進(jìn)知名教育品牌“山東省昌樂二中”，重點打造的一所優(yōu)質(zhì)民辦全日制寄宿制高級中學(xué)。

學(xué)校以幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己為核心價值觀，以培育人性光輝、播種人生智慧為教育目的，以培養(yǎng)具有卓越品質(zhì)、家國情懷、全球視野的現(xiàn)代中國人為培養(yǎng)目標(biāo)，致力于全面營造“讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事”的育人生態(tài)。學(xué)校專注教育教學(xué)研究，以課程建設(shè)為龍頭，以課堂創(chuàng)新為載體，全力落實271BAY支持下的大單元整體學(xué)習(xí)，探索核心素養(yǎng)落地的實施路徑，創(chuàng)設(shè)適合高中學(xué)生認(rèn)知特點、年齡特點和行為特點的育人模式和課程體系，給學(xué)生營造生命自由成長的空間。

豐富的課程體系

天地間萬事萬物，一切一切與孩子生命成長有關(guān)的認(rèn)知和活動的總和都是孩子生命成長的課程。271教育全力落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)行K12課程一體化研究與實施，積極探索核心素養(yǎng)落地路徑，大力踐行大課程觀以滿足學(xué)生核心素養(yǎng)形成和個性化學(xué)習(xí)的需求，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、個性、長遠(yuǎn)發(fā)展，讓每個孩子成長為最好的自己。271教育課程體系主要包括國家課程實踐與創(chuàng)新、校本課程建設(shè)與提升、主題課程設(shè)計與開發(fā)。

卓越的課堂品質(zhì)

讓深度學(xué)習(xí)發(fā)生的271教育課堂271課堂以學(xué)生為中心，以思維能力提升為主攻方向，以“自主、合作、探究”為學(xué)習(xí)方式，通過“整體認(rèn)知構(gòu)建、整體探究構(gòu)建、整體遷移構(gòu)建、整體重構(gòu)過關(guān)”實現(xiàn)學(xué)生對知識、能力、邏輯和價值意義的系統(tǒng)構(gòu)建，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力。271課堂真正讓學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科育人。

大單元整體學(xué)程設(shè)計

大單元整體學(xué)習(xí)是從核心價值出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)科大概念，通過整體認(rèn)知構(gòu)建、整體探究構(gòu)建、整體遷移構(gòu)建、整體重構(gòu)過關(guān)四個學(xué)習(xí)階段，讓學(xué)生從整體上認(rèn)知學(xué)科知識與邏輯、結(jié)構(gòu)與本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一種循環(huán)往復(fù)的對話、批判、應(yīng)用、生成的整體認(rèn)知過程。大單元整體學(xué)習(xí)以“任務(wù)驅(qū)動、情境體驗、真實探究、遷移提升”為特點，注重學(xué)習(xí)過程，注重大概念構(gòu)建的整體性、自主性和創(chuàng)新性。

271BAY

271BAY是教育與互聯(lián)網(wǎng)線上與線下深度融合、極度開放、高度自主、生態(tài)的、學(xué)習(xí)者熱愛的智慧學(xué)習(xí)社區(qū)。271BAY以互聯(lián)網(wǎng)思想引領(lǐng)、以IT技術(shù)為支撐，以學(xué)生為中心，滿足學(xué)生個性化、開放性、自主性、生成性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)社區(qū)。

自主管理助力生命成長

271教育創(chuàng)新實施學(xué)生自主管理課程，通過自我教育喚醒學(xué)生內(nèi)在成長渴望，激發(fā)學(xué)生成長動力，為每個學(xué)生全面發(fā)展提供廣闊平臺,最大限度滿足學(xué)生個性成長需求。 深入開展導(dǎo)師團(tuán)建設(shè)、學(xué)生自主管理團(tuán)隊建設(shè)，持續(xù)進(jìn)行班級文化打造，開展豐富多彩綜合實踐活動課程，讓學(xué)生自主體驗民主、有責(zé)任感的社會生活，為學(xué)生成長為優(yōu)秀社會公民奠基。 學(xué)生以行政管理小組、高效學(xué)習(xí)小組、高效科研小組為單位，促進(jìn)學(xué)生在跟著團(tuán)隊做項目的過程中去體驗、創(chuàng)造，營造濃厚的主動成長的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，成長學(xué)生的責(zé)任心、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力，為每個孩子提供積極主動成長的不竭動力。