上海顧村實驗學(xué)校(九年一貫制)

基本概況

上海市寶山區(qū)顧村實驗學(xué)校位于寶山區(qū)寶安公路1123號，學(xué)校創(chuàng)辦于2015年，2016年遷入現(xiàn)址，是一所由上海均瑤（集團）有限公司下屬的上海世外教育服務(wù)發(fā)展有限公司托管的九年一貫制公辦學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有一、二、三、六、七共五個年級500余名學(xué)生，四十多名教職工，今后三年將每年擴充8—10個班級。

學(xué)校設(shè)施

顧村實驗學(xué)校占地面積55畝，建筑面積20500平方米，擁有行政樓、實驗樓、教學(xué)樓、綜合樓及辦學(xué)所需的各類設(shè)施設(shè)備。

根據(jù)課程和學(xué)生成長需要，全方位裝修和配備，并設(shè)置各類專用教室，如書法室、茶藝室、棋室、樂高機器人教室、創(chuàng)客STEM教室、心理咨詢室以及各科教學(xué)所需的專用實驗室。

辦學(xué)特色

學(xué)校以“扎實根基，綠色生長”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)優(yōu)秀的未來建設(shè)者”為育人目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的差異，開發(fā)學(xué)生的潛能，通過適應(yīng)不同學(xué)生未來發(fā)展所需要的“欣”課程的開發(fā)與實施，幫助學(xué)生夯實文化基礎(chǔ)，學(xué)會自主發(fā)展，熱心社會參與，在小學(xué)、初中階段成為一個有教養(yǎng)、會學(xué)習(xí)、愛探究、能自立的人。

課程設(shè)置

基礎(chǔ)型課程：充分借鑒世外教育的精髓，關(guān)注學(xué)生個體差異，因地制宜融入學(xué)校“欣”的課程開發(fā)與實施，讓學(xué)校課程兼有世外教育的品質(zhì)和品位；同時以“問題化學(xué)習(xí)”為切入點，圍繞基于課標(biāo)的校本教學(xué)目標(biāo)與策略，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，幫助學(xué)生夯實文化基礎(chǔ)，熱心社會參與，學(xué)會自主發(fā)展。

拓展型課程：為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的、可選擇的課程，以滿足學(xué)生多元發(fā)展的需要，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇,自主發(fā)展；同時以貼近社會發(fā)展與學(xué)生實際的專題教育和主題文化日活動加深學(xué)生對多元文化內(nèi)涵的理解，拓展國際視野。

探究型課程：以面向生活實際、豐富學(xué)生經(jīng)歷、改變學(xué)習(xí)方式、促進動腦動手為理念，通過主題式探究和綜合實踐的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生在收集信息、處理信息的過程中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，嘗試著提出一些解決問題的思路與方法，從而培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

特色課程：

1.牛津英語分級閱讀課程：滿足不同層次學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要，幫助學(xué)生進行純正的語音模仿，習(xí)得地道的語言表達，提高英語學(xué)習(xí)的能力。

2.機器人與創(chuàng)客STEM課程：在真實的情境中借助具體的項目開展實踐研究，為學(xué)生提供更多接觸科學(xué)世界的機會，促進智力與非智力因素的全面發(fā)展。

3.田園STEM課程：整合校內(nèi)外資源，發(fā)揮校園空間的多元價值，形成多元化的景觀和共建、共享“生活即教育”的育人機制。

4.體育活動課程：在快樂健身的同時，發(fā)展足球、籃球、武術(shù)、攀巖等運動項目，激發(fā)體鍛興趣，掌握運動技能，培育勇敢、堅毅、向上的品格。

5.茶藝課程：學(xué)校教師與專業(yè)茶藝師合作教學(xué)，讓學(xué)生與茶結(jié)緣，在學(xué)習(xí)茶藝、茶禮的過程中學(xué)會修身養(yǎng)性。

師資團隊

學(xué)校擁有一支勤奮、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新的高素質(zhì)師資隊伍：現(xiàn)有40余名教職員工，其中中級以上職稱比例為62.9%，教師本科及以上學(xué)歷比例達100%。兩年來，學(xué)校青年教師成長迅速，在市、區(qū)各類教育教學(xué)評比中嶄露頭角，先后榮獲上海市教學(xué)評選一等獎、寶山區(qū)教育系統(tǒng)教學(xué)能手等榮譽稱號，并有多個學(xué)科教師承擔(dān)了區(qū)級展示課任務(wù)。

目前學(xué)校師資隊伍整體學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量與科研水平、應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)與團隊建設(shè)水平顯著提升。