海口市海秀中心小學(xué)

一、學(xué)校沿革

海秀中心小學(xué)，位于海口市秀英區(qū)。

1986年，海口市新村小學(xué)

2005年，設(shè)立為海口市秀英區(qū)海秀中心小學(xué)

三十年來，在“尊重孩子的天性，培養(yǎng)具有世界情懷的中國孩子”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，在“讓每一個(gè)孩子都像花兒一樣美麗綻放”教育理念的引領(lǐng)下，海秀中心小學(xué)以“珍愛生命、珍惜時(shí)光、珍藏快樂”作為校訓(xùn)，以“和美、和樂、和合”作為學(xué)校校風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、靈動(dòng)、啟迪”作為學(xué)校教風(fēng)、以“勤勉、樂學(xué)、向上”作為學(xué)校學(xué)風(fēng)，建設(shè)以“綠色教育”為辦學(xué)特色，海秀中心小學(xué)的每一個(gè)成員都以自己的勤奮與智慧為她爭光添彩，并朝著“辦學(xué)生喜歡的新型學(xué)校”而努力。

教師群體以優(yōu)質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任感強(qiáng)著稱,近年來,學(xué)校以科研為先導(dǎo),以項(xiàng)目實(shí)施為抓手,以改進(jìn)課堂教學(xué)為突破口,敢為人先,勇于探索,在學(xué)校管理、課堂改進(jìn)、隊(duì)伍構(gòu)建、質(zhì)量監(jiān)控、文化建設(shè)等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),成了秀英區(qū)多個(gè) “基地”。

二、硬件設(shè)施

學(xué)校占地為5401平方米，建筑面積為6190平方米。學(xué)校設(shè)施完善，功能齊備，配備有線廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有多媒體專用教室1間、計(jì)算機(jī)房1 間、階梯教室1 間、語音室1間、音樂舞蹈房1間、圖書館1 個(gè)、心理咨詢室1間、美術(shù)室1間、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1間，書法教室一間。37個(gè)班級(jí)全部配備多媒體設(shè)備。學(xué)校校舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美，為實(shí)施素質(zhì)教育提供了基本的硬件保障。幾年來，學(xué)校不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校園環(huán)境更加美觀，人文氣息更加濃厚，進(jìn)一步突出了環(huán)境育人的功能。

三、師資隊(duì)伍

我校擁有一支朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取、結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)觀念先進(jìn)的師資隊(duì)伍。在編100名教職工中，教師57人，職工7人。師資學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師中本科學(xué)歷61人，大專學(xué)歷36人，中師學(xué)歷3人，職工7人。具有一級(jí)教師職稱31人，二級(jí)教師職稱17人。吳奇雄校長為海南省骨干校長；王培偉副校長、劉娟珠主席為海南省骨干教師；王雪霞、符秀玉兩位老師為海南省教學(xué)能手；謝月燕、鄧心怡、李小妹、鄭春英、黃躅勻、李珊珊、吳姣紅等老師為海口市骨干教師。

四、辦學(xué)成效

學(xué)校始終堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效應(yīng)”辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，抓實(shí)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，創(chuàng)新校本研修，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

近年來，學(xué)校規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦學(xué)聲譽(yù)日益提升，先后榮獲海口市教育局評為“海南省規(guī)范化學(xué)校”、“教育部中國教師發(fā)展基金會(huì)全國特色學(xué)校創(chuàng)建科研單位”、“海口市規(guī)范學(xué)校”、“海南省中小學(xué)教育信息技‘優(yōu)秀學(xué)校’”、“海口市有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地校”、“海南省瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地”、“現(xiàn)代教育技術(shù)示范優(yōu)秀學(xué)校”、“城市學(xué)校少年宮”項(xiàng)目學(xué)校……學(xué)校創(chuàng)立了以小學(xué)英語為品牌的特色教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。2010年11月26日，我校經(jīng)國家基礎(chǔ)教育中心外語實(shí)驗(yàn)中心審批通過正式掛牌成立“海口市秀英區(qū)外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。

五、辦學(xué)特色

【英語特色】 2006年，在當(dāng)時(shí)秀英區(qū)小學(xué)教育英語學(xué)科是短板的背景下，我校決心走英語特色辦學(xué)之路。經(jīng)過精心選擇，慎重考慮，2007年9月—2013年7月，成功申辦和實(shí)施了海南省“十一五”新活力英語課題，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩的成果。學(xué)生學(xué)英語，說英語已成為習(xí)慣。寧彩玉、易雪松同學(xué)榮獲海南省英語演講比賽一等獎(jiǎng)。 我校的英語特色教學(xué)在省、市、區(qū)頗有名氣。2011年4月21日，海南省攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)課觀摩暨項(xiàng)目推進(jìn)工作研討會(huì)在海口市秀英區(qū)海秀中心小學(xué)（海口市秀英區(qū)外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)）隆重召開，提升我校在全國教育界的良好形象，同時(shí)也鼓舞著全校師生發(fā)展英語教學(xué)特色的決心。

【語文特色】“經(jīng)典教育”、“《弟子規(guī)》背誦”形成傳統(tǒng)；“書法教學(xué)”初見成效。我校吳雪樺等多位同學(xué)的毛筆書法作品曾榮獲2013年海南省中小學(xué)生書法大賽小學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)。“語文課標(biāo)解讀研討”形成常態(tài)，研討流程：先整體梳理總體目標(biāo)，然后分板塊研讀，拿出范式，接著細(xì)化每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)，最后集體備課拿出重點(diǎn)課、典型課優(yōu)秀教學(xué)方案。整個(gè)過程有課例研討、專題講座、網(wǎng)絡(luò)交流、微課PK等，形式多樣，效果顯著。老師的參與度非常高，專業(yè)得到很好的發(fā)展；“課外閱讀”養(yǎng)成了習(xí)慣，分年段分形式開展“我讀書，我快樂！”實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)“讀書雨廊”，充實(shí)學(xué)校圖書室藏書量，設(shè)計(jì)低年級(jí)“讀寫繪”、中高年級(jí)“閱讀與積累”創(chuàng)意作業(yè)……營造讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)讀書條件，讓學(xué)生愛讀書，能讀書，好讀書。

【數(shù)學(xué)特色】“課堂教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)”全面鋪開，督導(dǎo)組成員隨機(jī)推門聽數(shù)學(xué)課，課后針對授課內(nèi)容換湯不換藥出題抽樣檢測，并分析反饋，因此，老師們的備課狀態(tài)得到調(diào)整，課堂效率也得到提高；“口算訓(xùn)練”形成特色，堅(jiān)持做到一課一訓(xùn)練，一周一檢查，每月一檢測，半學(xué)期一交流，一學(xué)期一小節(jié)。效果明顯，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，這一課題目前已向全秀英區(qū)推廣，令人欣慰；“數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀研討”形成常規(guī)，以教材為載體擬定每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)以及相對應(yīng)的10分鐘課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，先自主梳理，然后集中解讀，最后課堂檢測，一系列的活動(dòng)井然有序，科學(xué)有效。

學(xué)校近幾年來雖然取得了較好的成績，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們肩上的擔(dān)子很重。素質(zhì)教育還有待進(jìn)一步探索，教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高，辦學(xué)水平還要進(jìn)一步提升。學(xué)校要做成真正意義上的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，在秀英地區(qū)立于不敗之地，我們尚需加倍努力，我們堅(jiān)信：在秀英區(qū)委區(qū)政府的關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我校一定能夠再接再厲，再創(chuàng)佳績。朝著“以英語為抓手，語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的辦學(xué)方向，奮力拼搏，爭取更大的成績。