上海南翔小學

南翔小學建校110年，是一所具有深厚文化底蘊的百年老校。學校早期的辦學思想集中體現于校名“南翔義務小學”的“義務”兩字中，即不分男女貧富都能入學。學校創始人、南翔知識分子的先驅許蘇民先生本著教育蘇民、教育救國的思想，定下“潔、律、壹、積”四字校訓，經常勉勵師生“自強不息”、“扶植正氣”、“有志竟成”，與師生共同實踐美好的教育理想。一百多年來，幾代翔小人秉承“志存高遠，自強不息”的學校精神，勤奮耕耘，開拓創新，為高一級學府和社會各條戰線輸送了一批又一批愛國進步的優秀人才。

新世紀以來，學校參與“多元智能”國際合作項目，以多元智能理論為指導，以科技、藝術為重點，建設多元校本課程，開發學生多元智能，逐漸形成了“文化育人多元發展”的辦學特色，2007年被教育部授予“全國教育系統先進集體”榮譽，成為在全區乃至全市具有一定知名度的素質教育示范校。

十二五以來，學校貫徹“文化育人，多元發展”的辦學理念，以“面向未來的教育”為學校教育哲學，以“培育具有可持續發展力的學生”為辦學的價值追求，以綠色指標引領下的學校改進為重點，堅持文化創新镕品質、多元發展鑄品牌，開展一系列教育教學改革，初步形成了“靈動課堂”改革特色，在全區享有一定的知名度。

學校目前有學生1296名。教職員工86名，其中教師75名。中學高級教師10名，小學高級教師42名，中高級職務占教師數的69%。研究生學歷3名，本科學歷63名，本科及以上學歷占教師數的88%。上海市特級教師1名，嘉定區學科帶頭人、骨干教師、學科新星5名，南翔鎮學科帶頭人5名，校學科帶頭人、骨干教師、學科新星12名，三級骨干教師占教師總數的29%。

學校發展勢頭良好，成績喜人。2011年—2015年，學校被評為：全國特色學校、全國書法教育示范學校、國家級規范漢字書寫教育特色學校、上海市文明單位、上海市依法治校示范校、上海市未成年人思想道德建設工作先進單位、上海市中小學行為規范示范校、上海市安全文明校園、上海市平安示范單位、上海市三八紅旗集體、上海市藝術教育特色學校、上海市教師專業發展學校、嘉定區教育綜合改革示范創建校、嘉定區教育系統辦學優秀單位等。

第二部分 辦學優勢

1、“規范 開放”的現代學校制度體系初步建成

2005年以來，學校以學校章程建設為契機，逐步建立起了規范 開放的現代學校制度體系。為規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代學校制度，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《全面推進依法治校實施綱要》《中華人民共和國義務教育法》等有關法律法規與規定，學校先后三次進行了章程的制定和修訂。在建設章程的過程中，確立了學校的辦學理念、辦學目標和辦學特色，明確了校長和教代會的主要職權，明確了學生和教職工的權利與義務，加強了與社會、家庭的聯系溝通，建立了學校規章制度體系。其中，以“組團式服務，自主式管理”為特色的家校合作新模式形成了特色，愛心幫樂團、督導協作團、道德講師團、義工助學團、家教指導團等5個家長社團凝聚起了家長的熱情和智慧，成為育人的重要資源和力量。

2、“敬業 卓越”的現代教師優秀團隊初步建成

近年來，學校以“師資是核心競爭力”理念為引領，逐步建成了一支敬業 卓越的現代教師優秀團隊。為建設與新時期教育改革和學校發展需要相匹配的優質師資隊伍，學校以“師德為先，學術見長，多元發展”為追求，以師德承諾和個人規劃為兩大抓手，以青藍工程、砥柱工程、名師工程為三大平臺，通過不斷更新的激勵導向機制和形式多樣的專業發展活動，努力營造促進教師專業發展的良好氛圍，引領教師在寬松和諧的氛圍中激發專業發展的內需、推動專業發展的進程。2005年至今，學校成就了1名全國優秀教師、1名上海市特級教師、10名嘉定區骨干教師，1名教師獲第六屆全國中小學音樂課評比二等獎，3名教師獲上海市中青年教師教學評選一二等獎，4名教師獲上海市“園丁獎”，10名教師被評聘為中學高級教師。特別難能可貴的是，有一大批成熟型教師獲得了持續發展。

3、“扎實 靈動”的現代課程整體框架初步建成

進入新世紀以來，學校以“多元智能”理論為指導，逐步構建起了扎實 靈動的現代課程整體框架。2001年起，學校參與了“多元智能”國際合作項目，通過開發和實施多元系列校本課程，建設特色鮮明的學校課程體系，開發學生的多元智能，培養學生的綜合素質，讓每一個孩子都變得更聰明。通過多輪校本行動研究，逐漸把課程主題凝練為八個“我愛”。2009年起，基于對文化育人繼續推進的思考，學校以傳承民族文化、培育民族精神為主旨，著重打造了“中華魂·民族情·愛國心”五項民族文化特色課程群，讓孩子們在發展智能的基礎上進一步得到心靈的潤澤，讓每一個孩子都變得更美好。2012年起，以《綠色指標》倡導的“高階思維”為突破口，學校積極嘗試將多元課程的構建從校本課程延伸到國家課程，構建更加有利于思維發展的靈動課堂，讓每一個孩子都變得更靈動。