東莞麻涌鎮(zhèn)第二小學(xué)

東莞市麻涌鎮(zhèn)第二小學(xué)前身為川槎小學(xué)，2006年建校；2007年由于麻涌鎮(zhèn)聯(lián)合辦學(xué)需要，原川槎小學(xué)、螺村小學(xué)、鷗涌小學(xué)、黎滘小學(xué)合并，名為麻涌鎮(zhèn)第二小學(xué)。學(xué)校占地面積22431.9平方米，建筑面積10840平方米，綠化面積8961平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積6148平方米。教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)分明，一體機(jī)進(jìn)課堂。

2020年，有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約944人，在職教師57人。學(xué)校品牌定位“小梅花教育”。小梅花教育是以梅花精神為導(dǎo)向，以人的個(gè)性與共性協(xié)同發(fā)展為哲學(xué)依據(jù)，遵循成長(zhǎng) 的自然規(guī)律，尊重人的個(gè)性差異，讓每個(gè)孩子按照自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)展，構(gòu)建多元的生態(tài)系統(tǒng)。

（一）小梅花教育表述：和而不同，各美其美

（二）小梅花教育載體：梅香型校園、小梅花課程、小梅花課堂、潤(rùn)梅德育、小梅花管理

（三）小梅花教育基本框架

一個(gè)核心理念：和而不同，活力綻放

三個(gè)基本點(diǎn)：培養(yǎng)“慧梅學(xué)子”（德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有梅花品質(zhì)，有家國(guó)情懷，有開(kāi)闊視野，），發(fā)展“雅梅教師”（氣質(zhì)儒雅，談吐優(yōu)雅，團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍），構(gòu)建“梅香型校園”（文化濃厚、和美大雅、生機(jī)勃勃）

五大支柱：潤(rùn)梅德育文化、小梅花課堂文化、小梅花課程文化、小梅花管理文化、藝梅空間文化

（四）一訓(xùn)三風(fēng)

校訓(xùn)：我們不一樣，我有我光彩

校風(fēng)：和美 雅趣

教風(fēng)：賞識(shí) 揚(yáng)才

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué) 靈動(dòng)

學(xué)校在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力改善辦學(xué)環(huán)境，抓好武術(shù)特色教育和校園足球普及，開(kāi)發(fā)多元的430課程。近幾年，學(xué)校特色明顯，品牌形象逐步突顯，學(xué)生獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)600多項(xiàng)，教師參加各類比賽獲得鎮(zhèn)級(jí)或以上獎(jiǎng)勵(lì)200多項(xiàng)；學(xué)校曾被評(píng)為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，全國(guó)生態(tài)文明教育示范學(xué)校，廣東省武術(shù)傳統(tǒng)學(xué)校，廣東省足球推廣學(xué)校，廣東省暑期讀一本好書(shū)先進(jìn)組織單位，廣東省第二屆書(shū)信比賽優(yōu)秀組織單位，東莞市武術(shù)訓(xùn)練基地，東莞市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，東莞市心理健康教育特色學(xué)校、東莞市依法治校示范學(xué)校，東莞市科技比賽優(yōu)秀組織單位，被評(píng)為東莞市第三批品牌學(xué)校培育對(duì)象等。