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    1. 高中歷史試題答案與解析

      材料 我想中國歷史上有意義的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黃帝、堯舜以來部落政治的局面;第二回是漢朝的革命,打破三代以來貴族政治的局面;第三回就是我們今天所紀念的辛亥革命了。辛亥革命有甚么意義呢?簡單說:一面是現(xiàn)代中國人自覺的結(jié)果,一面是將來中國人自發(fā)的憑借。

      ﹣﹣梁啟超《辛亥革命之意義與十年雙十節(jié)之樂觀》(1921年10月10日)

      根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析某一回革命。(要求:史實準確,表述清楚,條理清晰,層次分明。)

      章節(jié):高考歷史專題五 近代中國的民主革命考點3辛亥革命
      答案:

      簡析:根據(jù)題目要求,通過閱讀材料,提取其中“第一回是周朝的革命”“第二回是漢朝的革命”“第三回就是我們今天所紀念的辛亥革命”等信息,確定一回革命,如“周朝的革命”或者“辛亥革命”;隨后結(jié)合所學(xué)知識,解釋所選革命的含義、表現(xiàn)和意義(性質(zhì)、作用和歷史地位)等;最后在簡析的基礎(chǔ),強調(diào)所選革命的特性,如指出周代革命的制度創(chuàng)新、說明漢朝革命的社會意義或辛亥革命在近代化進程中的作用等;整個解題過程中,注意史實準確,表述清楚,條理清晰,層次分明。

      故答案為:

      周朝的革命:是指西周實行的分封制。周天子為維護與鞏固統(tǒng)治而進行封邦建國、以藩屏周。將土地和人民分封給王族、功臣、先代貴族,讓他們建立諸侯國。諸侯在封國內(nèi)享有世襲統(tǒng)治權(quán)和再分封的權(quán)力。對天子要承擔(dān)服從命令、鎮(zhèn)守疆土、朝覲述職、定期朝貢、提供軍賦和力役等義務(wù),以拱衛(wèi)周王室。從而打破了之前的氏族部落政治,所以是一次革命性的制度創(chuàng)新。

      漢朝的革命:是指漢朝選官制度的變化,即漢武帝時期推行察舉制作為選官方式。由地方長官在轄區(qū)內(nèi)察訪有德行和才能的人才推薦給上級或中央。經(jīng)考核,量才授官,是一種自下而上的選官制度。察舉制取代了以前以世襲官制為主的選官制度。由重血緣出身到考查品德、才能,打破了血緣和門第。

      以才能和品德作為選拔標(biāo)準,打破貴族對政權(quán)的壟斷。

      辛亥革命:是中國民族資產(chǎn)階級革命派發(fā)起、領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級革命。以三民主義為指導(dǎo),致力于驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國和平均地權(quán)。1911年10月10日革命派發(fā)動武昌起義,12日占領(lǐng)武漢三鎮(zhèn),成立湖北軍政府。1912年1月1日,孫中山宣誓就職,成立以革命派為主體的資產(chǎn)階級民主政權(quán)﹣﹣中華民國臨時政府,定都南京。并于1912年3月初通過《中華民國臨時約法》,成為中國近代史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)憲法。雖然最終袁世凱接管了革命果實,有過短暫的專制、獨裁與復(fù)辟,但民主共和觀念已深入人心。辛亥革命是中國近代史上第一次完全意義上的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命,極大推動了中華民族的思想解放,打開了中國進步潮流的閘門。所以既是現(xiàn)代中國人自覺的結(jié)果,也是將來中國人自發(fā)的憑借。

      解析:
      本題考查西周的分封制、察舉制和辛亥革命,解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨,靈活運用所學(xué)知識。作答時考生要緊扣材料關(guān)鍵詞,并結(jié)合所學(xué)中關(guān)于西周的分封制、察舉制和辛亥革命的相關(guān)知識來分析本題。

      關(guān)聯(lián)導(dǎo)航

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